| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文的框架 | 第14-16页 |
| 第2章 二阶控制论建构主义 | 第16-25页 |
| ·建构主义理论概述 | 第16-18页 |
| ·二阶控制论建构主义 | 第18-25页 |
| 第3章 思维建模——二阶控制论建构主义的实践应用 | 第25-33页 |
| ·思维建模简介 | 第25-28页 |
| ·相关理论 | 第28-30页 |
| ·典型的思维建模工具 | 第30页 |
| ·思维建模的教与学意义 | 第30-33页 |
| 第4章 教学案例的实证研究——Stella 建模工具在地理学中的应用 | 第33-44页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-35页 |
| ·研究样本 | 第35-36页 |
| ·研究材料 | 第36页 |
| ·研究过程 | 第36-37页 |
| ·实验数据的处理方法 | 第37-40页 |
| ·数据结果与分析 | 第40-42页 |
| ·实验结论 | 第42-44页 |
| 第5章 总结与展望 | 第44-50页 |
| ·总结 | 第44-46页 |
| ·研究展望 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1 调查学生对于模型的认识和对Stella 建模工具的了解情况 | 第53-54页 |
| 附录 2 调查实验组和对照组元认知水平 | 第54-57页 |
| 附录 3 被试建构的模型 | 第57-60页 |
| 附录 4 被试口语报告 | 第60-63页 |
| 附录 5 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |