甘肃省X幼儿园自制图画书开发与应用的个案研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| (一)研究缘起 | 第10-12页 |
| (二)研究目的与意义 | 第12页 |
| (三)研究综述 | 第12-15页 |
| (四)研究设计 | 第15-19页 |
| 一、X幼儿园自制图画书开发的基本状况 | 第19-28页 |
| (一)幼儿园基本概况 | 第19页 |
| (二)自制图画书开发的缘由 | 第19-20页 |
| (三)自制图画书开发的阶段与特点 | 第20-28页 |
| 二、X幼儿园自制图画书开发与应用的现状与问题 | 第28-46页 |
| (一)自制图画书开发的现状与问题 | 第28-39页 |
| (二)自制图画书应用于集体教学活动的状况与问题 | 第39-46页 |
| 三、影响X幼儿园自制图画书开发与应用的因素分析 | 第46-52页 |
| (一)管理能力与专业知识有待提高 | 第46-47页 |
| (二)对图画书的认识和理解不够深入 | 第47-48页 |
| (三)图画书制作的知识与能力欠缺 | 第48-49页 |
| (四)教学活动设计与组织实施能力尚待加强 | 第49页 |
| (五)健康领域知识严重不足 | 第49-50页 |
| (六)缺乏交流与合作意识 | 第50页 |
| (七)材料不足、经费短缺 | 第50-51页 |
| (八)时间精力有限 | 第51-52页 |
| 四、完善X幼儿园自制图画书开发与应用的建议 | 第52-57页 |
| (一)外培内研,提升教师的专业水平 | 第52-53页 |
| (二)聘请专家培训,解读自制图画书 | 第53-54页 |
| (三)改进自制图画书教学策略,提高课堂实效 | 第54页 |
| (四)以幼儿为主体,增加自主阅读时间 | 第54-55页 |
| (五)运用多元的阅读教学方法 | 第55页 |
| (六)合理使用自制图画书大书、小书资源 | 第55页 |
| (七)加大专项经费投入,支持自制图画书开发 | 第55-57页 |
| 五、结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
