| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第11-15页 |
| 2.1.1 流动青少年 | 第11页 |
| 2.1.2 专业心理求助态度 | 第11-13页 |
| 2.1.3 自我伤害 | 第13页 |
| 2.1.4 情绪调节方式 | 第13-15页 |
| 2.2 研究进展 | 第15-23页 |
| 2.2.1 专业心理求助态度的进展研究 | 第15-18页 |
| 2.2.2 自我伤害的进展研究 | 第18-20页 |
| 2.2.3 情绪调节方式的进展研究 | 第20-21页 |
| 2.2.4 相关研究 | 第21-23页 |
| 3 问题提出 | 第23-25页 |
| 3.1 已有研究的不足 | 第23页 |
| 3.2 研究意义 | 第23-25页 |
| 4 研究设计 | 第25-29页 |
| 4.1 研究目的 | 第25页 |
| 4.2 研究假设 | 第25页 |
| 4.3 研究思路 | 第25-26页 |
| 4.4 研究内容 | 第26页 |
| 4.5 研究流程 | 第26-27页 |
| 4.6 研究方法 | 第27页 |
| 4.7 研究伦理 | 第27-29页 |
| 5 流动青少年专业心理求助态度的结构研究 | 第29-39页 |
| 5.1 目的 | 第29页 |
| 5.2 过程 | 第29-36页 |
| 5.2.1 开放式问卷 | 第29-32页 |
| 5.2.2 初测问卷 | 第32-34页 |
| 5.2.3 正式问卷 | 第34-36页 |
| 5.3 结果 | 第36-37页 |
| 5.3.1 信度分析 | 第36-37页 |
| 5.3.2 效度分析 | 第37页 |
| 5.4 结论 | 第37-39页 |
| 6 流动青少年专业心理求助态度及自我伤害的现状特点研究 | 第39-53页 |
| 6.1 流动青少年专业心理求助态度的现状特点研究 | 第39-45页 |
| 6.1.1 目的 | 第39页 |
| 6.1.2 方法 | 第39-40页 |
| 6.1.3 结果 | 第40-43页 |
| 6.1.4 讨论 | 第43-45页 |
| 6.1.5 结论 | 第45页 |
| 6.2 流动青少年自我伤害的现状特点研究 | 第45-53页 |
| 6.2.1 目的 | 第45页 |
| 6.2.2 方法 | 第45-46页 |
| 6.2.3 结果 | 第46-49页 |
| 6.2.4 讨论 | 第49-51页 |
| 6.2.5 结论 | 第51-53页 |
| 7 流动青少年专业心理求助态度、情绪调节方式与自我伤害的关系研究 | 第53-61页 |
| 7.1 目的 | 第53页 |
| 7.2 方法 | 第53-54页 |
| 7.2.1 研究对象 | 第53页 |
| 7.2.2 研究工具 | 第53页 |
| 7.2.3 统计方法 | 第53-54页 |
| 7.3 结果 | 第54-58页 |
| 7.3.1 流动青少年专业心理求助态度、情绪调节方式与自我伤害的相关关系 | 第54-55页 |
| 7.3.2 情绪调节方式在流动青少年专业心理求助态度与自我伤害的中介作用 | 第55-56页 |
| 7.3.3 认知重评维度在流动青少年专业心理求助态度与自我伤害的中介作用 | 第56-58页 |
| 7.4 讨论 | 第58-60页 |
| 7.4.1 流动青少年专业求助态度、情绪调节方式与自我伤害的关系分析 | 第58-59页 |
| 7.4.2 情绪调节方式在流动青少年专业心理求助态度与自我伤害中的中介作用 | 第59-60页 |
| 7.4.3 认知重评维度在流动青少年专业心理求助态度与自我伤害中的中介作用 | 第60页 |
| 7.5 结论 | 第60-61页 |
| 8 流动青少年专业心理求助内隐态度的实验研究 | 第61-67页 |
| 8.1 目的 | 第61页 |
| 8.2 方法 | 第61-64页 |
| 8.2.1 研究对象 | 第61页 |
| 8.2.2 研究工具 | 第61-62页 |
| 8.2.3 实验设计 | 第62-64页 |
| 8.3 结果 | 第64-65页 |
| 8.3.1 流动青少年专业心理求助内隐态度的测量结果 | 第64页 |
| 8.3.2 流动青少年专业心理求助内隐态度与外显态度的关系 | 第64-65页 |
| 8.4 讨论 | 第65-67页 |
| 8.4.1 流动青少年专业心理求助内隐态度的总体特征 | 第65-66页 |
| 8.4.2 流动青少年专业心理求助内隐态度与外显态度的相关讨论 | 第66-67页 |
| 9 总的讨论与结论 | 第67-73页 |
| 9.1 总的讨论 | 第67-70页 |
| 9.1.1 关于流动青少年专业心理求助态度的理论结构 | 第67页 |
| 9.1.2 关于流动青少年专业心理求助态度的现状特点 | 第67-68页 |
| 9.1.3 关于流动青少年自我伤害的现状特点 | 第68页 |
| 9.1.4 关于专业心理求助态度、情绪调节方式与自我伤害的关系 | 第68-69页 |
| 9.1.5 关于专业心理求助内隐态度的实验 | 第69-70页 |
| 9.2 研究不足与贡献 | 第70页 |
| 9.2.1 研究不足 | 第70页 |
| 9.2.2 研究贡献 | 第70页 |
| 9.3 总结论 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附录 | 第81-86页 |
| A.开放式访谈提纲(样题) | 第81页 |
| B.调查问卷(样题) | 第81-84页 |
| C.内隐联想实验知情同意书 | 第84-85页 |
| D.流动青少年专业心理求助内隐态度联想测验材料 | 第85-86页 |
| E.作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第86页 |
| F.作者在攻读学位期间参与的科研项目 | 第86页 |
