| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-16页 |
| 前言 | 第16-18页 |
| 第一章 思想政治教育批判功能的界定 | 第18-26页 |
| 一、思想政治教育批判功能及相关概念 | 第18-21页 |
| （一）批判 | 第18-20页 |
| （二）批判功能 | 第20-21页 |
| （三）思想政治教育批判功能 | 第21页 |
| 二、思想政治教育批判功能的特性 | 第21-26页 |
| （一）阶级性 | 第21-22页 |
| （二）辨伪性 | 第22-23页 |
| （三）求真性 | 第23页 |
| （四）发展性 | 第23-26页 |
| 第二章 思想政治教育批判功能的确证 | 第26-40页 |
| 一、思想政治教育批判功能的理论确证 | 第26-32页 |
| （一）批判是马克思主义的本质特性 | 第26-30页 |
| （二）批判是思想政治教育发展的内在要求 | 第30-32页 |
| 二、思想政治教育批判功能的实践确证 | 第32-40页 |
| （一）科学理论在批判中掌握群众 | 第32-36页 |
| （二）思想政治教育在批判中实现演进发展 | 第36-40页 |
| 第三章 思想政治教育批判功能的内容 | 第40-56页 |
| 一、思想政治教育理论批判功能 | 第40-45页 |
| （一）澄清理论实质 | 第40-42页 |
| （二）划清理论界限 | 第42-44页 |
| （三）增强理论自信 | 第44-45页 |
| 二、思想政治教育实践批判功能 | 第45-50页 |
| （一）揭示实践矛盾 | 第45-47页 |
| （二）把握实践规律 | 第47-49页 |
| （三）增强实践自觉 | 第49-50页 |
| 三、思想政治教育价值批判功能 | 第50-56页 |
| （一）彰显价值导向 | 第50-51页 |
| （二）引导价值判断 | 第51-52页 |
| （三）增强价值认同 | 第52-56页 |
| 第四章 思想政治教育批判功能的实现 | 第56-68页 |
| 一、加强理论研究以增强思想政治教育批判的科学性 | 第56-59页 |
| （一）加强马克思主义理论研究 | 第56-57页 |
| （二）加强思想政治教育理论研究 | 第57-58页 |
| （三）加强社会思潮研究 | 第58-59页 |
| 二、提升教育主体素养以增强思想政治教育批判的自觉性 | 第59-63页 |
| （一）提升思想政治教育者的马克思主义素养 | 第60-61页 |
| （二）提升思想政治教育者的专业素养 | 第61-62页 |
| （三）提升思想政治教育者的批判素养 | 第62-63页 |
| 三、优化环境以增强思想政治教育批判的实效性 | 第63-68页 |
| （一）优化经济环境 | 第63-64页 |
| （二）优化政治环境 | 第64-65页 |
| （三）优化文化环境 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第76页 |