摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
·Background information of the study | 第10-11页 |
·Significance of the study | 第11页 |
·Structure of the thesis | 第11-13页 |
Chapter 2 Literature Review | 第13-26页 |
·Autonomous learning | 第13-15页 |
·The definitions of autonomous learning | 第13-14页 |
·Characteristics of autonomous learners | 第14页 |
·Roles of teachers in fostering learner autonomy | 第14-15页 |
·Theoretical basis | 第15-18页 |
·Constructivism | 第15-17页 |
·Humanistic approaches | 第17-18页 |
·Conditions for learner autonomy | 第18-20页 |
·Motivation | 第18-19页 |
·Self-esteem | 第19页 |
·Learning strategies | 第19-20页 |
·Mediation theory | 第20-26页 |
·Social interactionism | 第20-21页 |
·Feuerstein's theory of mediation | 第21-22页 |
·The difference between mediator and teacher | 第22-23页 |
·Key features of mediation | 第23-26页 |
Chapter 3 Research Design | 第26-40页 |
·Action research | 第26页 |
·Purpose of the research | 第26页 |
·Hypotheses | 第26-27页 |
·Participants | 第27页 |
·Procedures | 第27-33页 |
·Instruments | 第33-36页 |
·Data collected through questionnaire | 第33-34页 |
·Data collected through field notes | 第34页 |
·Data collected through the classroom observation | 第34-35页 |
·Data collected through the semi-structured interview | 第35-36页 |
·Data Analysis | 第36-40页 |
·Analysis of the data collected from the field notes | 第36页 |
·Analysis of the data collected from questionnaire | 第36-37页 |
·Analysis of the data collected from classroom observation | 第37-38页 |
·Analysis of the data collected from the interview | 第38-40页 |
Chapter 4 Findings and Discussion | 第40-45页 |
·Findings | 第40-41页 |
·Discussion | 第41-45页 |
Chapter 5 Conclusion | 第45-49页 |
·Conclusion | 第45页 |
·Suggestions for the application of the research | 第45-47页 |
·Limitations of the research | 第47页 |
·Further research questions | 第47-49页 |
Reference | 第49-52页 |
Appendix A | 第52-53页 |
Appendix B | 第53-55页 |
Appendix C | 第55-56页 |
Acknowledgements | 第56页 |