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印尼高级中学常用汉语教材功能项目编排比较分析

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-8页
绪论第8-16页
    第一节 选题缘由和研究对象第8-12页
        1. 选题缘由第8-9页
        2. 研究对象第9-12页
    第二节 前人研究成果综述第12-14页
        1. 对外汉语教材及功能法研究成果第12-13页
        2. 印尼汉语教学及教材研究成果第13-14页
    第三节 研究意义、思路和方法第14-16页
        1. 研究意义第14-15页
        2. 研究思路和方法第15-16页
第一章 印尼高级中学汉语教学及教材使用情况说明第16-22页
    第一节 印尼高级中学汉语教学概况第16-17页
    第二节 印尼高级中学汉语教学内容标准第17-19页
    第三节 印尼高级中学汉语教材使用情况第19-22页
第二章 印尼高级中学三套汉语教材功能项目的编排分析第22-32页
    第一节 《华语》功能项目编排的分析第24-26页
    第二节 《汉语教程》功能项目编排的分析第26-29页
    第三节 《高级汉语》功能项目编排的分析第29-32页
第三章 印尼高级中学三套汉语教材功能项目编排的比较第32-40页
    第一节 共同功能项目的选取分析第32-35页
    第二节 功能项目出现频率的比较与分析第35-36页
    第三节 功能项目编排顺序的比较与分析第36-40页
第四章 结论第40-44页
    第一节 印尼高级中学汉语教材功能项目选编的不足之处第40-41页
    第二节 对印尼高级中学汉语教材功能项目选编的建议第41-44页
附录1 《华语》中功能项目编排第44-46页
附录2 《汉语教程》第一册中功能项目编排第46-48页
附录3《高级汉语》中功能项目编排第48-52页
参考文献第52-56页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第56-58页
致谢第58-60页
索引第60-62页
个人简历第62-64页

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