| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第9-12页 |
| 1.4.2 关于 3-6 岁幼儿动作的发展规律的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.3 我国常见儿童运动能力评价方法 | 第13-14页 |
| 1.4.4 粗大动作技能测试 | 第14页 |
| 1.4.5 国内外 3-6 岁幼儿粗大研究概况 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象与研究样本 | 第16-17页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.1.2 研究样本 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 测试法 | 第17-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-37页 |
| 3.1 北京市 3-6 岁幼儿粗大动作总体发展水平差异比较 | 第20-21页 |
| 3.2 北京市 3-6 岁幼儿身体移动动作的分析 | 第21-27页 |
| 3.2.1 小班幼儿身体移动动作的分析 | 第21-22页 |
| 3.2.2 中班幼儿身体移动动作的分析 | 第22-23页 |
| 3.2.3 大班幼儿身体移动动作的分析 | 第23-24页 |
| 3.2.4 不同年级幼儿身体移动动作发展差异的比较 | 第24-26页 |
| 3.2.5 不同性别幼儿身体移动发展差异比较 | 第26-27页 |
| 3.3 北京市 3-6 岁幼儿物体操作动作的分析 | 第27-33页 |
| 3.3.1 小班幼儿物体操作动作的分析 | 第27-29页 |
| 3.3.2 中班幼儿物体操作动作的分析 | 第29-30页 |
| 3.3.3 大班幼儿物体操作动作的分析 | 第30页 |
| 3.3.4 不同年级幼儿物体操作动作的分析 | 第30-32页 |
| 3.3.5 不同性别幼儿物体操作动作的分析 | 第32-33页 |
| 3.4 北京市区和郊区幼儿粗大动作发展水平差异比较 | 第33-37页 |
| 3.4.1 市区和郊区幼儿园幼儿身体移动能力发展水平差异比较 | 第33-34页 |
| 3.4.2 市区和郊区幼儿园幼儿物体操控能力发展水平差异比较 | 第34-36页 |
| 3.4.3 市区和郊区幼儿园幼儿粗大动作总分及差异性比较 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42-44页 |
