| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.2 选题价值与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 选题价值 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 学科带头人 | 第12-14页 |
| 1.3.1.1 从对学科的贡献和学术水平来界定 | 第12页 |
| 1.3.1.2 从学科带头人应具备的条件来定义 | 第12-13页 |
| 1.3.1.3 对学科建设和学术队伍建设的作用 | 第13-14页 |
| 1.3.1.4 学科带头人应具备的条件和已有的学术成果 | 第14页 |
| 1.3.2 人文社科类 | 第14-15页 |
| 1.3.3 成长路径 | 第15页 |
| 1.3.4 时空界定 | 第15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第16-17页 |
| 1.5 论文的创新之处 | 第17-19页 |
| 2 文献综述：学科带头人成长的理论基础 | 第19-32页 |
| 2.1 学科带头人国外研究动态 | 第19页 |
| 2.2 学科带头人国内研究趋势 | 第19-25页 |
| 2.2.1 关于学科带头人队伍建设及现状研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 关于学科带头人能力及评价体系研究 | 第20-22页 |
| 2.2.3 关于高校学科带头人聘任及考核评价研究 | 第22页 |
| 2.2.4 关于学科带头人的培养问题 | 第22-23页 |
| 2.2.5 关于学科带头人选拔及角色定位研究 | 第23-24页 |
| 2.2.6 关于学科带头人的成长问题 | 第24-25页 |
| 2.3 学科带头人成长相关理论 | 第25-30页 |
| 2.3.1 人力资本理论 | 第25-26页 |
| 2.3.2 双因素理论 | 第26-27页 |
| 2.3.3 马斯洛需求理论 | 第27-28页 |
| 2.3.4 人才成长规律 | 第28-30页 |
| 2.4 文献述评 | 第30-32页 |
| 3 学科带头人成长的状况 | 第32-49页 |
| 3.1 人文社科类学科带头人现况 | 第32页 |
| 3.2 学科带头人数据统计分析 | 第32-49页 |
| 3.2.1 学科带头人性别差异与成长的关系 | 第32-33页 |
| 3.2.2 学科带头人学位结构与成长的关系 | 第33-34页 |
| 3.2.3 学科带头人年龄结构与成长的关系 | 第34-35页 |
| 3.2.4 学科带头人总量变化成长的关系 | 第35-36页 |
| 3.2.5 学科带头人学科结构与成长的关系 | 第36-37页 |
| 3.2.6 学科带头人学校分布与成长的关系 | 第37-38页 |
| 3.2.7 学科带头人的流向与其成长的关系 | 第38-42页 |
| 3.2.8 学科带头人评选条件不符合与成长的关系 | 第42-46页 |
| 3.2.9 学科带头人连续十年评选条件合格与成长的关系 | 第46-49页 |
| 4 学科带头人成长的影响因素分析 | 第49-80页 |
| 4.1 学科带头人成长状况的实证调查 | 第49-61页 |
| 4.1.1 调查问卷形成过程 | 第49-52页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第52-53页 |
| 4.1.3 调查问卷信度检验 | 第53-54页 |
| 4.1.4 调查问卷的效度分析 | 第54-55页 |
| 4.1.5 调查结果初步分析 | 第55-61页 |
| 4.2 影响因子分析 | 第61-80页 |
| 4.2.1 因子分析的理论基础 | 第61-63页 |
| 4.2.2 因子分析可行性检验 | 第63-64页 |
| 4.2.3 因子分析结果 | 第64-77页 |
| 4.2.4 因子变量归类及命名 | 第77-80页 |
| 5 学科带头人的成长路径分析 | 第80-93页 |
| 5.1 成长路径 | 第80-88页 |
| 5.1.1 自组织成长路径 | 第80-82页 |
| 5.1.2 他组织成长路径 | 第82-85页 |
| 5.1.3 多元化成长路径 | 第85-88页 |
| 5.2 成长路径保障策略分析 | 第88-93页 |
| 5.2.1 机制策略 | 第89-90页 |
| 5.2.2 激励与约束策略 | 第90-91页 |
| 5.2.3 过程控制策略 | 第91-93页 |
| 6 结论与展望 | 第93-97页 |
| 6.1 结论 | 第93-95页 |
| 6.1.1 兴趣是成长的动力 | 第93-94页 |
| 6.1.2 职业信念是成长的方向 | 第94页 |
| 6.1.3 能力是成长的基础 | 第94页 |
| 6.1.4 环境是成长的催化剂 | 第94-95页 |
| 6.2 展望 | 第95-97页 |
| 6.2.1 数据收集 | 第95页 |
| 6.2.2 人文社科与自然学科对比分析 | 第95页 |
| 6.2.3 访谈深挖 | 第95页 |
| 6.2.4 成长跟踪与成长路径模拟 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-103页 |
| 附录 | 第103-118页 |
| 致谢 | 第118-120页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第120页 |