| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 探究式教学的研究动态 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 探究式教学的理论基础与概念界定 | 第14-18页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第14-15页 |
| 2.2 认知主义学习理论 | 第15页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第15-16页 |
| 2.4 主要概念界定 | 第16-18页 |
| 第三章 初中物理探究式教学的实施研究 | 第18-24页 |
| 3.1 初中物理探究教学的实践条件 | 第18-19页 |
| 3.2 初中物理探究式教学的实践基础 | 第19-20页 |
| 3.3 初中物理探究式教学设计的原则 | 第20-21页 |
| 3.4 初中物理探究式教学的实践策略 | 第21-22页 |
| 3.5 初中物理探究式教学的评价方式 | 第22-24页 |
| 第四章 探究式教学在初中物理课堂教学的实践课例分析 | 第24-38页 |
| 4.1 教学实践课例一：探究汽化的吸放热情况 | 第24-30页 |
| 4.2 教学实践课例二：光的反射规律的探究 | 第30-38页 |
| 第五章 探究式教学实践效果分析与反思 | 第38-45页 |
| 5.1 探究式教学实践效果分析 | 第38-42页 |
| 5.2 探究式教学的实践反思 | 第42-45页 |
| 第六章 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 关于物理探究式教学效果的调查问卷 | 第49页 |