语文教材“名著导读”编写研究--以人教版高中语文（必修）为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 术语及符号说明 | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 第二节 选题的意义 | 第12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-21页 |
| 第四节 研究对象及研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 “名著导读”概述 | 第22-29页 |
| 第一节 “名著导读”的意义 | 第22-25页 |
| 一、 增加语感积累，提高语文素养 | 第22-23页 |
| 二、 扩大知识范围，提高人文素养 | 第23-24页 |
| 三、 丰富精神世界，锤炼意志品质 | 第24-25页 |
| 第二节 “名著导读”的内涵 | 第25-29页 |
| 一、 新课程标准对“名著导读”的定位与要求 | 第25-27页 |
| 二、 “名著导读”在高中语文教材中的地位 | 第27-29页 |
| 第三章 “名著导读”编写情况分析 | 第29-55页 |
| 第一节 “名著导读”的内容构成 | 第29-42页 |
| 一、 “名著导读”的框架结构分析 | 第29-34页 |
| 二、 “名著导读”的选文系统分析 | 第34-36页 |
| 三、 “名著导读”的助读系统分析 | 第36-38页 |
| 四、 “名著导读”的练习系统分析 | 第38-42页 |
| 第二节 “名著导读”的编写评价 | 第42-55页 |
| 一、 “名著导读”编写的优点 | 第42-49页 |
| 二、 “名著导读”编写的不足 | 第49-55页 |
| 第四章 “名著导读”编写改进研究 | 第55-64页 |
| 第一节 “名著导读”相关调查分析 | 第55-59页 |
| 一、 对于“名著导读”的调查统计 | 第55-57页 |
| 二、 对于“名著导读”调查结果分析 | 第57-59页 |
| 第二节 “名著导读”编写建议 | 第59-64页 |
| 一、 选文范围应该进一步拓宽 | 第59-60页 |
| 二、 适当重视语文学科的工具性 | 第60-61页 |
| 三、 导读方式应多样化 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-72页 |
