| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的现状 | 第13页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第13-14页 |
| 第二章 苏教版与鲁教版初中语文口语交际训练体系特点 | 第14-29页 |
| 2.1 苏教版初中语文口语交际训练体系的特点 | 第14-22页 |
| 2.1.1 内容设计上的针对性与实践性 | 第14-17页 |
| 2.1.2 编排方式上的有序性与固定性 | 第17-20页 |
| 2.1.3 结构安排上的稳固性与多样性 | 第20-22页 |
| 2.2 鲁教版初中语文口语交际训练体系的特点 | 第22-29页 |
| 2.2.1 内容设计上的时效性与丰富性 | 第22-24页 |
| 2.2.2 编排方式上的综合性与创新性 | 第24-27页 |
| 2.2.3 结构安排上的均衡性与缩略性 | 第27-29页 |
| 第三章 苏教版与鲁教版初中语文口语交际训练体系的异同 | 第29-34页 |
| 3.1 内容设计上的异同 | 第29-30页 |
| 3.1.1 核心理念的共性 | 第29页 |
| 3.1.2 主题设定的差异 | 第29-30页 |
| 3.2 编排方式上的异同 | 第30-32页 |
| 3.2.1 辅助主题编排的共性 | 第30-31页 |
| 3.2.2 独立程度的差异 | 第31-32页 |
| 3.3 结构上的异同 | 第32-34页 |
| 3.3.1 顺序组成的共性 | 第32页 |
| 3.3.2 比例分配的差异 | 第32-34页 |
| 第四章 苏教版与鲁教版初中语文口语交际训练体系改进建议 | 第34-40页 |
| 4.1 苏教版初中语文口语交际训练体系的改进建议 | 第34-37页 |
| 4.1.1 加强主题训练的生活化 | 第34-35页 |
| 4.1.2 增大导入幅度的编排 | 第35-36页 |
| 4.1.3 优化结构顺序 | 第36-37页 |
| 4.2 对鲁教版初中语文口语交际训练体系的改进建议 | 第37-40页 |
| 4.2.1 适当融入特色内容 | 第37页 |
| 4.2.2 加强独立与综合的内在联系 | 第37-38页 |
| 4.2.3 扩大补充资料结构比例 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
