| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| List of Tables and Figures | 第15-16页 |
| List of Abbreviations | 第16-17页 |
| Chapter One Introduction | 第17-23页 |
| ·Research Background | 第17-19页 |
| ·Purpose of the Study | 第19-20页 |
| ·Significance of the Study | 第20-22页 |
| ·Theoretical Significance | 第20-21页 |
| ·Practical Significance | 第21-22页 |
| ·Organization of the Thesis | 第22-23页 |
| Chapter Two Literature Review | 第23-49页 |
| ·Definitions of Identity in the English Learning | 第23-25页 |
| ·Relevant Research Abroad | 第25-38页 |
| ·Structuralism Period (1963-1995) in SLA | 第26-30页 |
| ·Poststructuralism Period (from the Mid-19905 to Now) | 第30-38页 |
| ·Relevant Research in China | 第38-43页 |
| ·Second Language Identity in Sociolinguistics | 第38-39页 |
| ·Second Language Identity in Cross-cultural Communication | 第39-40页 |
| ·Second Language Identity in Discourse Analysis | 第40-43页 |
| ·Research Gaps and Research Questions | 第43-45页 |
| ·Theoretical Framework | 第45-49页 |
| ·Investment | 第46-47页 |
| ·Imagined Community | 第47-49页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第49-66页 |
| ·Research Design | 第49-50页 |
| ·Research Site | 第50-55页 |
| ·The Social and Linguistic Context | 第50-52页 |
| ·The Institutional Context | 第52-53页 |
| ·The Classroom Context | 第53-55页 |
| ·Research Participants | 第55-60页 |
| ·Instruments | 第60-62页 |
| ·Questionnaires | 第60-61页 |
| ·Semi-structured Interview Schedule | 第61页 |
| ·Learner’s English Learning Diary | 第61-62页 |
| ·Classroom Observation Schedule | 第62页 |
| ·Data Collection | 第62-64页 |
| ·Data Analysis | 第64-66页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第66-91页 |
| ·Results | 第66-85页 |
| ·Changes in English Learner’s Identity When Learning English | 第67-76页 |
| ·Relationship between English Learning and Identity Construction of English Learners | 第76-81页 |
| ·English Learner’s Investment and Imagined Community in Chinese EFL Macro-social Context and Micro-learning Context | 第81-85页 |
| ·Discussions | 第85-90页 |
| ·Identity Change and Investment | 第86-89页 |
| ·Identity Change and Imagined Community | 第89-90页 |
| ·Summary | 第90-91页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第91-96页 |
| ·Conclusions | 第91-92页 |
| ·Implications | 第92-94页 |
| ·Implications for College English Teaching | 第92-93页 |
| ·Implications for College English Learning | 第93-94页 |
| ·Limitations of the Study | 第94页 |
| ·Suggestions for the Future Research | 第94-96页 |
| Bibliography | 第96-110页 |
| Appendix A | 第110-115页 |
| Appendix B | 第115-116页 |
| Appendix C | 第116-117页 |
| Acknowledgements | 第117-118页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第118页 |
