| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 一、理论价值 | 第9-10页 |
| 二、应用价值 | 第10页 |
| 第三节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第五节 研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 地方博物馆资源在小学美术教育中利用的可行性分析 | 第17-22页 |
| 第一节 相关概念阐述 | 第17-19页 |
| 一、美术教育概念界定 | 第17-18页 |
| 二、博物馆资源概念界定 | 第18-19页 |
| 第二节 地方博物馆资源在小学美术教育中利用的意义 | 第19-22页 |
| 一、提供给教师丰富的教学资源 | 第19页 |
| 二、提供给学生直观的视觉体验 | 第19-20页 |
| 三、加深师生深厚的文化认同感 | 第20-22页 |
| 第二章 黄冈博物馆资源在美术教学中的利用现状调查及分析 | 第22-30页 |
| 第一节 现状调查 | 第22-23页 |
| 一、调查对象 | 第22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第23-30页 |
| 一、对学生的问卷调查结果分析 | 第23-25页 |
| 二、对教师的问卷调查结果分析 | 第25-28页 |
| 三、基于问题原因分析 | 第28-30页 |
| 第三章 黄冈博物馆资源在小学美术教育中利用的的案例设计 | 第30-43页 |
| 第一节 黄冈博物馆概况 | 第30-31页 |
| 第二节 黄冈博物馆美术资源 | 第31-33页 |
| 第三节 美术教学案例设计 | 第33-41页 |
| 一、远古家园 | 第33-37页 |
| 二、南土扬越 | 第37-39页 |
| 三、多元融合 | 第39-41页 |
| 第四节 美术教学活动评价 | 第41-43页 |
| 第四章 地方博物馆资源在小学美术教育中利用的原则及建议 | 第43-51页 |
| 第一节 地方博物馆资源在小学美术教育中利用的原则 | 第43-47页 |
| 一、适宜性原则 | 第43-44页 |
| 二、目的性原则 | 第44-45页 |
| 三、优先性原则 | 第45-47页 |
| 第二节 地方博物馆资源在小学美术教育中利用的建议 | 第47-51页 |
| 一、增进家长对博物馆美术教育的认识 | 第47页 |
| 二、倡导教师提升利用博物馆资源能力 | 第47-48页 |
| 三、组织开展博物馆资源利用教研活动 | 第48页 |
| 四、加强教师与博物馆人员的合作交流 | 第48-49页 |
| 五、推动完善地方博物馆资源平台建设 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 一、课题总结 | 第51页 |
| 二、课题展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |
