| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.1.1 项目式学习是小学语文阅读教学的一种重要的学习方式 | 第11页 |
| 1.1.2 实践中小学语文阅读教学存在诸多问题 | 第11-12页 |
| 1.1.3 项目式学习是小学语文阅读教学的一种新的探索 | 第12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外项目式学习的已有研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内项目式学习的已有研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究设计 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究目标及研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.3 拟研究的关键问题 | 第15页 |
| 1.3.4 研究思路及研究方法 | 第15-17页 |
| 2 项目式学习的起源与发展 | 第17-23页 |
| 2.1 项目式学习的起源 | 第17页 |
| 2.2 项目式学习的发展 | 第17-18页 |
| 2.3 项目式学习的问题指向 | 第18-19页 |
| 2.3.1 学习状态：从使动学习到主动学习 | 第18页 |
| 2.3.2 学习方式：从知识获得到实践参与 | 第18-19页 |
| 2.3.3 学习过程：从低阶思维到高阶思维 | 第19页 |
| 2.3.4 学习结果：从表层知识到学科本质 | 第19页 |
| 2.4 项目式学习的实践价值 | 第19-23页 |
| 2.4.1 项目式学习能够促进学生学习的质量 | 第19-20页 |
| 2.4.2 项目式学习能够改进学生的发展质量 | 第20-23页 |
| 3 项目式学习的内涵与特征 | 第23-35页 |
| 3.1 项目式学习的本质内涵 | 第23-29页 |
| 3.1.1 项目式学习与问题式学习的比较 | 第26-27页 |
| 3.1.2 项目式学习与课题式学习的比较 | 第27-28页 |
| 3.1.3 项目式学习与STEM的比较 | 第28-29页 |
| 3.2 项目式学习的要素与特征 | 第29-30页 |
| 3.2.1 项目式学习的构成要素 | 第29-30页 |
| 3.2.2 项目式学习的基本特征 | 第30页 |
| 3.3 项目式学习的理论依据 | 第30-32页 |
| 3.3.1 建构主义理论 | 第31页 |
| 3.3.2 情境认知理论 | 第31页 |
| 3.3.3 分布式认知理论 | 第31-32页 |
| 3.3.4 元认知理论 | 第32页 |
| 3.4 项目式学习的实践框架 | 第32-35页 |
| 3.4.1 项目式学习的目标 | 第32页 |
| 3.4.2 项目式学习的类型 | 第32页 |
| 3.4.3 项目式学习的过程 | 第32-35页 |
| 4 小学语文阅读教学中项目式学习的价值取向与目标定位 | 第35-40页 |
| 4.1 小学语文阅读教学中项目式学习的价值取向 | 第35-36页 |
| 4.1.1 从结果取向到过程取向 | 第35页 |
| 4.1.2 从功利取向到意义取向 | 第35页 |
| 4.1.3 从预设取向到生成取向 | 第35-36页 |
| 4.2 小学语文阅读教学中项目式学习的目标定位 | 第36-40页 |
| 4.2.1 学会深度建构 | 第36-37页 |
| 4.2.2 学会问题解决 | 第37-38页 |
| 4.2.3 学会角色体验 | 第38页 |
| 4.2.4 学会高阶思维 | 第38-40页 |
| 5 小学语文阅读教学内容的项目化改造 | 第40-50页 |
| 5.1 小学语文阅读教学中项目的学科特征 | 第40页 |
| 5.2 小学语文阅读教学中项目的类型 | 第40-45页 |
| 5.2.1 语言生成类 | 第42-44页 |
| 5.2.2 问题研究类 | 第44页 |
| 5.2.3 创意设计类 | 第44-45页 |
| 5.3 单篇阅读教学中的项目化改造及案例分析 | 第45-47页 |
| 5.4 单元阅读教学中的项目化改造及案例分析 | 第47-48页 |
| 5.5 跨单元阅读教学中的项目化改造及案例分析 | 第48-50页 |
| 6 小学语文阅读教学中项目式学习的实施模式及引导策略 | 第50-59页 |
| 6.1 小学语文阅读教学中项目式学习的实施模式 | 第50-56页 |
| 6.1.1 知识先行模式 | 第50-53页 |
| 6.1.2 案例学习模式 | 第53-54页 |
| 6.1.3 项目分析模式 | 第54-56页 |
| 6.2 小学语文阅读教学中项目式学习的引导策略 | 第56-59页 |
| 6.2.1 情境认知策略 | 第56-57页 |
| 6.2.2 角色体验策略 | 第57-58页 |
| 6.2.3 实践创新策略 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
