混合式学习方式下教师网络培训平台的设计与应用--以锦江教师网络成长空间为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 教师培训方式的发展现状 | 第11页 |
| 1.1.2 混合式学习方式的发展背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目标、内容、关键问题 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.2.3 关键问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究价值 | 第13页 |
| 1.3.1 从研究内容看 | 第13页 |
| 1.3.2 从研究成果看 | 第13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4.1 关于混合式学习的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 关于教师网络培训平台的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 2 相关学习理论与概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1 相关学习理论 | 第16页 |
| 2.1.1 混合式学习理论 | 第16页 |
| 2.1.2 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2 概念界定 | 第16-18页 |
| 2.2.1 教师培训 | 第16页 |
| 2.2.2 培训平台 | 第16页 |
| 2.2.3 平台设计 | 第16页 |
| 2.2.4 平台应用 | 第16-18页 |
| 3 教师网络培训平台的需求分析 | 第18-24页 |
| 3.1 区域情况分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 锦江区概况 | 第18页 |
| 3.1.2 锦江教育基本情况 | 第18页 |
| 3.1.3 锦江教师研培情况 | 第18-19页 |
| 3.2 学习者需求分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 工学矛盾严重 | 第19页 |
| 3.2.2 个体学习水平差异较大 | 第19-20页 |
| 3.2.3 缺少现场交流的意愿和途径 | 第20页 |
| 3.2.4 期待获得认可和激励 | 第20-21页 |
| 3.3 培训师需求分析 | 第21页 |
| 3.3.1 培训的过程管理效率低、难度大 | 第21页 |
| 3.3.2 小组合作学习组织比较困难 | 第21页 |
| 3.3.3 教学资源的查找与使用不方便 | 第21页 |
| 3.4 管理者需求分析 | 第21-24页 |
| 3.4.1 行政管理效率低 | 第22页 |
| 3.4.2 行政决策缺少科学性 | 第22-24页 |
| 4 教师网络培训平台的具体设计 | 第24-49页 |
| 4.1 平台设计目标 | 第24-25页 |
| 4.2 用户流程设计 | 第25-28页 |
| 4.2.1 学习者流程 | 第25-26页 |
| 4.2.2 培训师流程 | 第26页 |
| 4.2.3 管理者流程 | 第26-28页 |
| 4.3 平台功能设计 | 第28-49页 |
| 4.3.1 个人中心 | 第28-30页 |
| 4.3.2 班级功能 | 第30-36页 |
| 4.3.3 课程功能 | 第36-44页 |
| 4.3.4 档案功能 | 第44-49页 |
| 5 教师网络培训平台应用案例 | 第49-69页 |
| 5.1 混合式学习方式下的课程设计 | 第49-55页 |
| 5.1.1 开展问卷调查与需求调研 | 第49-50页 |
| 5.1.2 设定培训课程目标与内容 | 第50页 |
| 5.1.3 制定混合式学习课程方案 | 第50-53页 |
| 5.1.4 设计线上学习的课程安排 | 第53-55页 |
| 5.2 线上学习班级与课程内容创建 | 第55-63页 |
| 5.2.1 创建虚拟班级 | 第55-57页 |
| 5.2.2 制作课程框架 | 第57-59页 |
| 5.2.3 添加课程资源 | 第59-63页 |
| 5.3 混合式学习过程的组织和实施 | 第63-66页 |
| 5.3.1 组织原则 | 第63-64页 |
| 5.3.2 组织方法 | 第64-66页 |
| 5.4 教师成长档案的设计与运用 | 第66-69页 |
| 5.4.1 教师成长档案的设计 | 第66-67页 |
| 5.4.2 教师成长档案的运用 | 第67-69页 |
| 6 教师网络培训平台的完善与更新 | 第69-72页 |
| 6.1 学习者功能的完善 | 第69页 |
| 6.2 培训师功能的完善 | 第69-70页 |
| 6.3 管理者功能的完善 | 第70-72页 |
| 7 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 在校期间的科研成果 | 第76页 |
