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精准教研取向下听评课在线支持体系研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第1章 绪论第15-37页
    1.1 研究缘起与意义第15-17页
    1.2 核心概念界定第17-20页
        1.2.1 听评课第17-18页
        1.2.2 精准教研第18-19页
        1.2.3 精准教研取向下的听评课第19-20页
        1.2.4 在线支持体系第20页
    1.3 理论基础及国内外研究现状第20-33页
        1.3.1 精准教研取向下听评课相关理论基础第20-27页
        1.3.2 国内外研究现状第27-33页
    1.4 研究思路与方法第33-36页
        1.4.1 研究思路第33-34页
        1.4.2 研究方法第34-36页
    1.5 章节结构第36-37页
第2章 在线支持体系设计第37-55页
    2.1 在线支持体系的设计原则第37-38页
    2.2 听评课平台的实践现状研究第38-47页
        2.2.1 课堂数据分析第38-39页
        2.2.2 精细化评价第39-42页
        2.2.3 可视化显示第42页
        2.2.4 教师需求诊断第42-43页
        2.2.5 个性化支持第43-45页
        2.2.6 教师专业发展档案袋第45-46页
        2.2.7 在线支持体系现状小结第46-47页
    2.3 在线支持体系的设计思路第47-55页
        2.3.1 构建目标第47-48页
        2.3.2 构建重点第48-51页
        2.3.3 在线支持体系架构第51-55页
第3章 在线支持体系数据模型建构第55-71页
    3.1 精准教研取向下听评课过程及其关键要素分析第55-59页
        3.1.1 听评课过程及其内容分析第55-57页
        3.1.2 听评课过程关键要素分析第57-59页
    3.2 听评课过程数据模型的初步构建第59-69页
        3.2.1 教师信息第60-62页
        3.2.2 教学设计信息第62-64页
        3.2.3 教学实施信息第64-67页
        3.2.4 教师反思信息第67-69页
    3.3 数据收集存在的问题及技术解决方案第69-71页
第4章 在线支持体系的技术实现第71-93页
    4.1 支持教学设计精准评价的技术第71-77页
        4.1.1 教学设计的评价标准设计第71-73页
        4.1.2 批注的结构化设计第73-77页
            4.1.2.1 批注的功能设计第73-76页
            4.1.2.2 批注的界面设计第76-77页
    4.2 支持视频课例的过程性评价的技术第77-90页
        4.2.1 过程性评价量表设计第77-84页
        4.2.2 弹幕的结构化设计第84-89页
        4.2.3 弹幕的实现视图第89-90页
    4.3 支持教师教学反思的工具第90-93页
        4.3.1 教学反思评价标准设计第90-91页
        4.3.2 教学反思工具的结构化设计第91-93页
第5章 在线支持体系的数据挖掘与应用第93-107页
    5.1 听评课过程数据的挖掘第93-97页
        5.1.1 关联规则的原理第93-94页
        5.1.2 基于关联规则的听评课过程数据挖掘第94-97页
    5.2 数据分析结果的可视化呈现第97-102页
        5.2.1 听评课过程性数据可视化呈现的需求分析第97-100页
        5.2.2 听评课在线支持平台数据分析结果可视化设计第100-102页
    5.3 教学资源的个性化推送第102-107页
第6章 在线支持体系的评估第107-121页
    6.1 用户体验调查第108-110页
        6.1.1 研究对象及基本情况第108页
        6.1.2 主观感受测评第108-110页
        6.1.3 评估小结第110页
    6.2 视频课例过程性评价支持体系的应用效果评估第110-119页
        6.2.1 实验情境第110-111页
        6.2.2 实验设计第111-113页
        6.2.3 实验结果分析第113-118页
        6.2.4 应用效果小结第118-119页
    6.3 优化策略小结第119-121页
第7章 总结与展望第121-123页
参考文献第123-130页
附件Ⅰ第130-132页
附件Ⅱ第132-137页
附件Ⅲ第137-139页
致谢第139-140页

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