有效分层作业管理的实践研究--以某实验性示范性高中物理学科为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·作业的涵义 | 第16-17页 |
| ·分层作业 | 第17页 |
| ·作业的管理 | 第17-18页 |
| ·本文的框架 | 第18-19页 |
| 第二章 国内外关于作业问题的相关研究 | 第19-34页 |
| ·国外关于作业问题的研究 | 第19-26页 |
| ·作业目的、意义、功能、影响的研究 | 第19-21页 |
| ·作业形式与内容的研究 | 第21-22页 |
| ·作业量与学习成绩相关性的研究 | 第22-23页 |
| ·作业有效性的研究 | 第23-24页 |
| ·作业反馈及人们对作业态度的研究 | 第24-26页 |
| ·国内关于作业问题的研究 | 第26-31页 |
| ·我国对作业研究的态度 | 第26页 |
| ·我国对作业"减负"问题的研究 | 第26-27页 |
| ·作业功能、目标的研究 | 第27页 |
| ·作业形式与内容的研究 | 第27-29页 |
| ·作业量和作业难度的研究 | 第29页 |
| ·作业设计的研究 | 第29-30页 |
| ·作业批改的研究 | 第30-31页 |
| ·国内关于作业管理问题的研究 | 第31-34页 |
| ·优化作业管理,更新教师观念 | 第31-32页 |
| ·优化作业管理,提高学习质量 | 第32-33页 |
| ·优化作业管理,增强家庭和学校的联系 | 第33-34页 |
| 第三章 分层作业管理的理论依据、原则及特点 | 第34-42页 |
| ·理论依据 | 第34-36页 |
| ·人本主义理论 | 第34-35页 |
| ·多元智能理论 | 第35-36页 |
| ·最近发展区理论 | 第36页 |
| ·分层作业管理的原则 | 第36-41页 |
| ·基于人本主义理论的分层作业管理原则 | 第37-38页 |
| ·基于多元智能理论的分层作业管理原则 | 第38-39页 |
| ·基于最近发展区理论的分层作业管理原则 | 第39-41页 |
| ·分层作业管理的特点 | 第41-42页 |
| 第四章 问卷调查的实施与结果分析 | 第42-80页 |
| ·问卷调查的设计与实施 | 第42-43页 |
| ·问卷调查的对象 | 第42页 |
| ·调查问卷的设计及内容 | 第42-43页 |
| ·问卷的发放和回收 | 第43页 |
| ·问卷调查的结果 | 第43-76页 |
| ·学生问卷调查结果 | 第43-60页 |
| ·教师问卷调查结果 | 第60-76页 |
| ·问卷调查的分析 | 第76-80页 |
| ·对作业目的和态度的看法 | 第76-77页 |
| ·对作业形式和内容的看法 | 第77页 |
| ·对作业量的看法 | 第77-78页 |
| ·对作业难度的看法 | 第78页 |
| ·对学生个体需求和差异性的看法 | 第78页 |
| ·对作业有效性的看法 | 第78-80页 |
| 第五章 有效分层作业管理的策略 | 第80-93页 |
| ·目的要素的分层 | 第80-83页 |
| ·建立作业档案,强化基础知识和基本技能 | 第81-82页 |
| ·巧用各科技能,开发思维能力 | 第82页 |
| ·学生参与设计,提高实验能力 | 第82页 |
| ·建立合理模型,增强综合能力 | 第82-83页 |
| ·重视科学探究,激发学习兴趣 | 第83页 |
| ·形式与内容要素的分层 | 第83-86页 |
| ·预习作业 | 第84页 |
| ·练习式作业 | 第84-85页 |
| ·总结反思作业 | 第85-86页 |
| ·难度要素的分层 | 第86-89页 |
| ·修改数据呈现分层 | 第86-87页 |
| ·隐去某些量呈现分层 | 第87页 |
| ·巧变图形呈现分层 | 第87-88页 |
| ·知识综合呈现分层 | 第88页 |
| ·改变条件呈现分层 | 第88-89页 |
| ·时间和量要素的分层 | 第89-91页 |
| ·分层设计表格,提高有效作业时间 | 第89-90页 |
| ·承认个体差异,注重减负增效 | 第90-91页 |
| ·学生个体差异分层 | 第91-93页 |
| ·按学习成绩分层 | 第91-92页 |
| ·按学生的思维方式、学习态度分层 | 第92-93页 |
| 第六章 总结与展望 | 第93-96页 |
| ·本文工作总结 | 第93-94页 |
| ·今后研究方向 | 第94-96页 |
| 附录一 | 第96-100页 |
| 附录二 | 第100-103页 |
| 参考文献 | 第103-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
