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广西特殊教育师资队伍发展研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第9-20页
    第一节 研究背景和目的第9-10页
    第二节 相关概念的界定第10-11页
        一、特殊教育第10-11页
        二、特殊教育学校第11页
        三、特殊教育师资队伍第11页
    第三节 研究综述第11-15页
        一、国内研究述评第11-14页
        二、国外研究述评第14-15页
    第四节 理论基础与研究方法第15-18页
        一、研究理论第15-17页
        二、研究方法第17-18页
    第五节 研究步骤第18-19页
    第六节 研究意义第19-20页
        一、理论意义第19页
        二、实践意义第19-20页
第二章 广西特殊教育的发展第20-26页
    第一节 发展简史第20-22页
    第二节 广西特殊教育现状第22-26页
        一、加强基础能力建设,入学率提升第22-23页
        二、制度不断完善,经费投入增加第23-26页
第三章 广西特殊教育师资队伍发展现状分析第26-33页
    第一节 特殊教育教师基本情况第26-28页
        一、从业教师数量第26-27页
        二、学历结构和职称结构第27-28页
    第二节 特殊教育师资职前教育第28-31页
        一、举办情况第28-29页
        二、专业课程设置情况第29页
        三、特殊教育专业师资需求测算第29-31页
    第三节 特殊教育师资职后培训第31-32页
        一、特殊教育教师职后培训情况第31页
        二、特殊教育职后培训需求测算第31-32页
    第四节 特殊教育教师专业化水平第32-33页
第四章 广西特殊教育师资队伍发展存在的问题第33-41页
    第一节 保障特殊教育师资队伍发展的政策体系尚未完善第33-34页
        一、制度建设相对滞后第33页
        二、特殊教育教师资格准入制度尚未建立第33-34页
        三、特殊教育资源的有效整合缺乏制度保障第34页
    第二节 特殊教育师资队伍发展不均衡现象突出第34-37页
        一、队伍增量与提质不同步,呈不平衡现象第34-35页
        二、生态环境与制度建设不协调导致师资队伍发展不平衡第35-36页
        三、特殊教育体系向两端延伸,导致师资缺口加剧第36-37页
    第三节 特殊教育师资队伍专业化水平提升缓慢第37-39页
        一、特殊教育师资队伍缺乏专业支撑第37-38页
        二、核心团队建设速度无法适应课程改革的全面需要第38-39页
    第四节 特殊教育职后培训亟需开展模式改革第39页
    第五节 特殊教育教师职前职后发展不连贯第39-41页
第五章 促进广西特殊教育师资队伍发展的对策建议第41-55页
    第一节 提升广西政策应用能力是根本保证第41-44页
        一、强化政策引领,科学规划人才队伍建设第41-42页
        二、创新机制,有效推进特殊教育资源整合第42-43页
        三、引入特殊教育教师准入制度以确保教师质量第43-44页
    第二节 破解特殊教育师资队伍发展不平衡的矛盾第44-45页
        一、同步拓展特殊教育师资队伍学缘结构第44页
        二、建立开放式教师流动机制第44-45页
    第三节 完善特殊教育职前培养的制度和机制第45-49页
        一、拓展特殊教育专业群,打通学历深造“立交桥”第45-46页
        二、重视核心教学团队建设第46-47页
        三、重视核心课程与培养目标的一致性第47-48页
        四、加大实训基地建设第48页
        五、培养职业认同感,推进就业机制改革第48-49页
    第四节 改革特殊教育教师职后培训第49-52页
        一、改革职后培训链条,提高培训实效性第49-50页
        二、整合资源,探索线上线下同步运转模式第50-51页
        三、建立健全评估机制第51-52页
    第五节 加快特殊教育集团化发展第52-55页
        一、探索集团化发展模式提升人才培养水平第52页
        二、以集团化发展增强队伍的稳定性第52-53页
        三、运用集团化发展模式进行职前职后培养培训的有效衔接第53页
        四、引入“互联网+”概念,扩大集团影响力第53-55页
结语第55-56页
参考文献第56-60页
发表论文和参加科研情况说明第60-61页
致谢第61-62页

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