| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-12页 |
| (一)研究背景 | 第9-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-18页 |
| (一)国外研究现状 | 第12-13页 |
| (二)国内研究现状 | 第13-18页 |
| (三)国内外研究现状述评 | 第18页 |
| 三、核心概念界定 | 第18-20页 |
| (一)应用型本科院校 | 第18-19页 |
| (二)人才培养方案 | 第19-20页 |
| 四、研究总体设计 | 第20-23页 |
| (一)研究思路 | 第20-21页 |
| (二)研究内容 | 第21页 |
| (三)研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 应用型本科院校人才培养方案建构理论基础 | 第23-29页 |
| 一、高等教育大众化理论阐释 | 第23-26页 |
| (一)高等教育大众化理论的基本框架 | 第23页 |
| (二)高等教育大众化阶段论 | 第23-25页 |
| (三)高等教育大众化模式论 | 第25-26页 |
| 二、多元化高等教育质量观 | 第26-29页 |
| (一)精英学术型质量观 | 第27页 |
| (二)以社会需求为导向的高等教育质量观 | 第27-29页 |
| 第三章 应用型本科院校人才培养方案的文本分析 | 第29-38页 |
| 一、研究对象与方法 | 第29-30页 |
| (一)统计说明 | 第29页 |
| (二)统计内容 | 第29页 |
| (三)统计分组 | 第29-30页 |
| (四)统计指标 | 第30页 |
| 二、应用型本科院校人才培养方案的文本分析 | 第30-38页 |
| (一)人才培养方案修订的指导思想现状分析 | 第30-34页 |
| (二)人才培养方案制定(修订)的基本原则现状分析 | 第34-35页 |
| (三)人才培养方案的构成要素的现状分析 | 第35-36页 |
| (四)人才培养方案的课程结构的现状分析 | 第36-38页 |
| 第四章 应用型本科院校人才培养方案存在问题及原因探究 | 第38-42页 |
| 一、存在问题 | 第38-40页 |
| (一)指导思想和基本原则与应用型本科院校人才培养目标定位不符 | 第38页 |
| (二)忽视通识教育对人才培养的作用 | 第38-39页 |
| (三)课程结构体系设置不合理 | 第39-40页 |
| (四)不重视产学研合作培养模式 | 第40页 |
| 二、原因探究 | 第40-42页 |
| (一)教育理念落后 | 第40-41页 |
| (二)目标定位不准确 | 第41页 |
| (三)对培养方案制定(修订)工作不够重视 | 第41页 |
| (四)缺乏产学研合作保障机制 | 第41-42页 |
| 第五章 部分国家和地区应用型人才培养经验探讨 | 第42-52页 |
| 一、德国应用型人才培养 | 第42-45页 |
| (一)FH的认识 | 第42-43页 |
| (二)“类型不同但等值”的办学指导思想 | 第43-44页 |
| (三)培养目标、规格 | 第44页 |
| (四)课程设置 | 第44-45页 |
| (五)重视实践教学 | 第45页 |
| 二、澳大利亚应用型人才培养 | 第45-47页 |
| (一)培养目标 | 第46页 |
| (二)行业牵头的课程设计 | 第46页 |
| (三)评价方式灵活、多样 | 第46-47页 |
| (四)设立独立机构,加强产学合作 | 第47页 |
| 三、中国台湾地区应用型人才培养 | 第47-49页 |
| (一)培养目标 | 第47-48页 |
| (二)课程设置 | 第48页 |
| (三)重视实践教学环节 | 第48-49页 |
| (四)重视产学合作 | 第49页 |
| 四、部分国家和地区应用型人才培养经验总结 | 第49-52页 |
| (一)人才培养目标、规格 | 第50页 |
| (二)根据人才培养目标设置课程体系 | 第50页 |
| (三)加强校企合作 | 第50-51页 |
| (四)重视培养学生的应用能力 | 第51-52页 |
| 第六章 优化设计应用型本科院校人才培养方案的对策 | 第52-57页 |
| 一、制订(修订)人才培养方案的指导思想及基本原则 | 第52-53页 |
| (一)坚持应用型人才培养目标 | 第52页 |
| (二)以多元质量观为指导 | 第52页 |
| (三)遵循毕业生知识、能力、素质协调一致发展的原则 | 第52-53页 |
| 二、科学设置课程体系 | 第53-54页 |
| (一)以知识、能力和素质协调发展为目标构建课程体系 | 第53-54页 |
| (二)突出应用能力,强化实践教学 | 第54页 |
| 三、重视通识教育 | 第54-55页 |
| (一)实施全校统一的通识教育 | 第54-55页 |
| (二)重视人文教育 | 第55页 |
| 四、产学研合作培养 | 第55-57页 |
| (一)密切校企合作,提高学生实践能力 | 第55页 |
| (二)政府搭建校企合作桥梁 | 第55-57页 |
| 总结与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
