高职学前教育专业声乐教学现状与对策分析--以松原职业技术学院为个案
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-21页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究问题 | 第8-13页 |
| (三)研究现状 | 第13-14页 |
| (四)研究意义 | 第14页 |
| (五)研究方法 | 第14-21页 |
| 二、高职学前教育专业概述 | 第21-23页 |
| (一)高职学前教育专业声乐教学历史溯源 | 第21页 |
| (二)当前高职学前教育专业声乐教学现状 | 第21-23页 |
| 三、松原职业技术学院学前教育专业声乐教学发展概况 | 第23-26页 |
| (一)松原职业技术学院的简介 | 第23页 |
| (二)松原职业技术学院声乐教师情况 | 第23-24页 |
| (三)松原职业技术学院生源情况和就业情况 | 第24页 |
| (四)学院声乐教学管理与教学改革 | 第24-26页 |
| 四、高职院校学前教育专业声乐教学存在的问题 | 第26-27页 |
| (一)教学设施的问题 | 第26页 |
| (二)学生接受能力参差不齐的问题 | 第26页 |
| (三)教师缺乏学习再深造的问题 | 第26-27页 |
| 五、高职学前教育专业声乐教学建议与思考 | 第27-30页 |
| (一)加强声乐教师专业素质 | 第27页 |
| (二)为农村定向培养中小学、幼儿园音乐教师 | 第27-28页 |
| (三)构建学前教育专业声乐教学课程体系 | 第28页 |
| (四)优化和提高声乐教学评价 | 第28-29页 |
| (五)高职学前教育专业声乐教学未来展望 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |
