| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 研究概述 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3 研究目标及意义 | 第11-14页 |
| 第2章 相关概念及理论 | 第14-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 TPACK(信息技术与学科融合) | 第14页 |
| 2.1.2 信息化教学 | 第14-15页 |
| 2.1.3 信息化教学能力 | 第15-16页 |
| 2.2 高校教师信息化教学能力结构层次 | 第16-18页 |
| 第3章 高校教师信息化教学能力调查研究 | 第18-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18页 |
| 3.3 数据收集 | 第18-19页 |
| 3.4 调查内容 | 第19页 |
| 3.5 数据分析 | 第19-34页 |
| 3.5.1 高校教师基本情况 | 第19-22页 |
| 3.5.2 高校教师信息化教学技能知识掌握情况分析 | 第22-25页 |
| 3.5.3 高校教师信息化教学专业意识及态度 | 第25-28页 |
| 3.5.4 高校教师信息化教学能力需求及发展趋势 | 第28-34页 |
| 第4章 高校教师信息化教学能力发展策略研究 | 第34-40页 |
| 4.1 发掘和激活教师信息化教学能力的潜在需求 | 第34页 |
| 4.2 高校信息化教学机制探索 | 第34-36页 |
| 4.2.1 分享机制 | 第35页 |
| 4.2.2 培训机制 | 第35页 |
| 4.2.3 考核机制 | 第35-36页 |
| 4.3 信息化教学管理体制 | 第36-37页 |
| 4.3.1 硬件及软件管理 | 第36页 |
| 4.3.2 信息化教学资源管理 | 第36-37页 |
| 4.3.3 信息化教学人才管理 | 第37页 |
| 4.4 细化培训对象,实施针对性培训计划 | 第37-40页 |
| 4.4.1 按培训对象分 | 第37-38页 |
| 4.4.2 按培训需求分 | 第38页 |
| 4.4.3 按培训层次分 | 第38-40页 |
| 第5章 高校教师信息化教学能力发展展望 | 第40-42页 |
| 5.1 研究总结 | 第40-41页 |
| 5.2 研究的不足 | 第41页 |
| 5.3 展望未来 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第56页 |