| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与方法 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 研究思路及论文框架 | 第9-11页 |
| 2 理论与文献研究 | 第11-19页 |
| 2.1 培训的内涵 | 第11-12页 |
| 2.2 培训相关理论 | 第12-13页 |
| 2.2.1 培训学习理论 | 第12页 |
| 2.2.2 培训成果转化理论 | 第12-13页 |
| 2.3 培训效果研究综述 | 第13-18页 |
| 2.3.1 Baldwin和Ford的培训效果模型 | 第13-14页 |
| 2.3.2 Holton的培训迁移理论模型 | 第14页 |
| 2.3.3 诺伊模型 | 第14-15页 |
| 2.3.4 王鹏等的培训迁移气氛模型 | 第15页 |
| 2.3.5 柯克帕特里克的"四级评估模型" | 第15-16页 |
| 2.3.6 菲利普斯和考夫曼的"五级评估模型" | 第16页 |
| 2.3.7 培训效果研究总结 | 第16-18页 |
| 2.4 高新技术企业界定 | 第18-19页 |
| 3 实证分析-SN公司员工培训调研 | 第19-50页 |
| 3.1 SN公司培训情况 | 第19-21页 |
| 3.1.1 SN公司简介 | 第19页 |
| 3.1.2 SN公司培训组织机构 | 第19-20页 |
| 3.1.3 SN公司培训体系 | 第20-21页 |
| 3.2 SN公司人力资源现状 | 第21-24页 |
| 3.2.1 SN公司人力资源结构 | 第21-23页 |
| 3.2.2 SN公司企业人力资源现状总结 | 第23-24页 |
| 3.3 SN公司员工培训实证分析 | 第24-47页 |
| 3.3.1 访谈研究 | 第24-25页 |
| 3.3.2 模型假设及问卷设计 | 第25-28页 |
| 3.3.3 实证分析结果 | 第28-47页 |
| 3.4 SN公司员工培训现状总结 | 第47-50页 |
| 3.4.1 优点分析 | 第47-48页 |
| 3.4.2 问题分析 | 第48-50页 |
| 4 高新技术企业员工培训体系优化建议 | 第50-61页 |
| 4.1 培训体系优化原则 | 第50页 |
| 4.2 优化培训体系的建议 | 第50-61页 |
| 4.2.1 优化培训文化支持体系 | 第51-52页 |
| 4.2.2 优化培训实施体系 | 第52-57页 |
| 4.2.3 优化培训成果转化体系 | 第57-59页 |
| 4.2.4 优化培训保障体系 | 第59-61页 |
| 5 结论与展望 | 第61-63页 |
| 5.1 研究结论 | 第61页 |
| 5.2 研究特色与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录B 企业培训调查问卷 | 第68-71页 |
| 附录C SN公司培训评估表 | 第71-72页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第72-73页 |
| 详细摘要 | 第73-77页 |