运用“围棋思维”对高中语文教学创新的可能性研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-7页
绪论	第7-15页
第一节 课题的由来	第7-8页
第二节 课题研究文献综述	第8-11页
第三节 课题的意义与价值	第11-12页
第四节 课题的研究思路与方法选择	第12-15页
第一章 思维语文围棋	第15-23页
第一节 “思维”与“思维教学”	第15-16页
第二节 语文思维的特性	第16-19页
第三节 围棋思维的特性	第19-23页
第二章 围棋思维与高中语文教学之融合	第23-35页
第一节 高中语文教学中的“教”与围棋思维的融合	第23-27页
第二节 高中语文教学中的“学”与围棋思维的融合	第27-30页
第三节 融合的途径与方法	第30-35页
第三章 围棋思维之于高中语文教学创新的启迪	第35-43页
第一节 高中语文教学的难点与困局	第35-36页
第二节 综论围棋思维之于高中语文教学创新的可能性	第36-37页
第三节 围棋思维介入下的单元教学示例	第37-43页
余论：围棋在高中语文教学中其他意义的思考	第43-49页
第一节 《围棋十诀》在高中语文教学中的借鉴意义	第43-45页
第二节 “围棋五得”与高中语文教学	第45-46页
第三节 围棋美学意义的延伸	第46-49页
结论	第49-51页
参考文献	第51-53页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第53-55页
致谢	第55-57页