学位论文的主要创新点 | 第3-4页 |
Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
1.1 Background of the Present Study | 第10-12页 |
1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
1.3 Organization of the Thesis | 第13-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-28页 |
2.1 A Review of Reading | 第16-17页 |
2.2 A Review of Writing | 第17-19页 |
2.3 A Review of Reading-to-Write | 第19-28页 |
2.3.1 Definition of Reading-to-Write | 第19-20页 |
2.3.2 The Function of Reading-to-Write | 第20页 |
2.3.3 Theoretical Bases of Reading-to-Write | 第20-23页 |
2.3.4 Previous Studies on Reading-to-Write | 第23-28页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第28-40页 |
3.1 Research Questions | 第28页 |
3.2 Research Design | 第28-29页 |
3.2.1 Subjects | 第29页 |
3.2.2 Research Methods | 第29页 |
3.3 Instruments | 第29-31页 |
3.3.1 Questionnaires | 第29-30页 |
3.3.2 Interview | 第30-31页 |
3.4 Research Procedures | 第31-38页 |
3.4.1 Stages of Experiment | 第31-33页 |
3.4.2 Test Administration | 第33-34页 |
3.4.3 Use of Standards to Evaluate A Text | 第34-38页 |
3.4.4 Data Collection | 第38页 |
3.5 Summary | 第38-40页 |
Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第40-54页 |
4.1 The Use of Original Reading Materials in Reading-to-Write Tasks | 第40-45页 |
4.1.1 The Reference of Language and Discourse | 第40-42页 |
4.1.2 The Use of the Reading Materials | 第42-44页 |
4.1.3 Employment of Original Texts in Reading Materials | 第44-45页 |
4.2 Different English Writing Levels in Reading-to-Write Tasks | 第45-49页 |
4.3 Learners' Attitudes towards Reading-to-Write Model | 第49-52页 |
4.3.1 Learners' Attitudes towards Reading-to-Write Class | 第49-51页 |
4.3.2 Students' Views about EFL Instructions before and after the Study | 第51-52页 |
4.4 Summary | 第52-54页 |
Chapter 5 Research Findings and Conclusion | 第54-62页 |
5.1 Major Findings | 第54-56页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第56-59页 |
5.3 Limitations of This Research | 第59页 |
5.4 Suggestions of Future Research | 第59-60页 |
5.5 Conclusion | 第60-62页 |
Works Cited | 第62-68页 |
发表论文和参加科研情况 | 第68-70页 |
Appendixes | 第70-77页 |