| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 研究缘起 | 第9-10页 |
| 二 国内外已有的相关研究 | 第10-12页 |
| 三 研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 第一章 高中语文语法教学现状 | 第13-25页 |
| 第一节 高中学生语文语法学习情况调查 | 第13-14页 |
| 一 调查问卷 | 第13页 |
| 二 调查分析与结论 | 第13-14页 |
| 第二节 高中教师语法教学现状调查 | 第14-15页 |
| 一 调查问卷 | 第14页 |
| 二 调查分析与结论 | 第14-15页 |
| 第三节 高中语法教学淡化造成的现况 | 第15-25页 |
| 一 文言文教学举步维艰 | 第15-21页 |
| 二 现代文阅读教学效果不理想 | 第21-23页 |
| 三 作文教学陷入困境 | 第23-24页 |
| 四 学生的口头表达能力明显下降 | 第24-25页 |
| 第二章 高中语文淡化语法教学的原因 | 第25-29页 |
| 第一节 当前国际、国内教育形势的影响 | 第25-26页 |
| 一 关于语文学科性质的大讨论 | 第25页 |
| 二 对素质教育的提倡 | 第25-26页 |
| 第二节 新课标、新高考大纲的影响 | 第26页 |
| 一 新课标中关于语法教学的规定 | 第26页 |
| 二 高考大纲中对语法知识的涉及 | 第26页 |
| 第三节 初中淡化语法教学的影响 | 第26-27页 |
| 第四节 教学内容及方法选择的影响 | 第27-29页 |
| 一 高中语文语法的教学内容 | 第27-28页 |
| 二 高中语文语法的教学方法 | 第28-29页 |
| 第三章 高中语文语法教学的课堂教学 | 第29-45页 |
| 第一节 转变教学观念——以提高学生的语文能力为目的 | 第29-30页 |
| 一 转变“唯考试论”的教学观念 | 第29-30页 |
| 二 转变初高中教学“各自为政”的教学观念 | 第30页 |
| 第二节 规范教学内容——以张志公“六字方针”为原则 | 第30-32页 |
| 第三节 运用多种方法——以调动学生的积极性为前提 | 第32-45页 |
| 一 “回译法”妙解文言语法 | 第32-36页 |
| 二 随文而教现代语法 | 第36-38页 |
| 三 就地取材,巧析作文语法 | 第38-41页 |
| 四 联系生活,趣解口语语法 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |