| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1. 国外高中物理演示实验教学现状 | 第7-8页 |
| 2. 课题研究目的与内容 | 第8-10页 |
| 2.1 课题研究目的 | 第8-9页 |
| 2.2 课题研究内容 | 第9-10页 |
| 3. 课题研究方法 | 第10页 |
| 第二章 演示实验教学理论探讨 | 第10-19页 |
| 1. 演示实验的定义 | 第10-11页 |
| 2. 演示实验的分类 | 第11-12页 |
| 3. 演示实验的教学功能 | 第12-15页 |
| 4. 《普通高中物理课程标准(实验)》对演示实验教学的要求分析 | 第15-19页 |
| 第三章 演示实验教学实施情况调查研究 | 第19-27页 |
| 1. 演示实验教学实施情况的问卷调查(学生) | 第19-23页 |
| 1.1 调查问卷设计 | 第19页 |
| 1.2 问卷调查实施 | 第19页 |
| 1.3 结果统计 | 第19-23页 |
| 2. 演示实验教学实施情况的访谈调查(教师) | 第23-25页 |
| 2.1 访谈内容设计 | 第23页 |
| 2.2 访谈实施 | 第23页 |
| 2.3 访谈总结 | 第23-25页 |
| 3. 调查结果分析 | 第25-27页 |
| 第四章 演示实验教学的改进策略 | 第27-34页 |
| 1.针对教材中的演示完成度较低的问题的的改进策咯 | 第27-29页 |
| 2.针对演示实验效果偏低的改进策略 | 第29-30页 |
| 3.针对演示实验中学生参与度不高的改进策晦策略 | 第30-31页 |
| 4.针对教师在演示实验设计上创新不足的问题的改进策略 | 第31-34页 |
| 第五章 演示实验教学改进实例 | 第34-41页 |
| 1.作用为与反作用力案例 | 第34页 |
| 2.力的分解的演示实验设计案例 | 第34-37页 |
| 3.探究摩擦力方向和大小演示实验案例 | 第37-38页 |
| 4.失重探究式物理演示实验案例 | 第38-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录一：高中物理演示实验学生调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录二：高中物理教师访谈目录 | 第47页 |