| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-15页 |
| 一、国外爱国主义教育研究概况 | 第11-13页 |
| 二、我国爱国主义教育研究概况 | 第13-15页 |
| 第三节 概念界定 | 第15-16页 |
| 一、爱国主义 | 第15-16页 |
| 二、爱国主义教育 | 第16页 |
| 三、爱国主义教育内容 | 第16页 |
| 第四节 研究思路 | 第16-18页 |
| 一、研究对象 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 关于在教材中设计爱国主义教育内容的要求分析 | 第18-22页 |
| 第一节 《爱国主义教育实施纲要》与爱国主义教育 | 第18-19页 |
| 第二节 《义务教育语文课程标准(2011版)》与爱国主义教育 | 第19-22页 |
| 第二章 人教版初中语文教材中爱国主义教育内容选择分析 | 第22-29页 |
| 第一节 热爱祖国的悠久文化和大好河山 | 第22-25页 |
| 第二节 热爱国家民族,反对外来侵略 | 第25-26页 |
| 第三节 批判社会丑恶向往美好未来 | 第26-27页 |
| 第四节 了解爱国先驱,感悟爱国情怀 | 第27-29页 |
| 第三章 初中语文教材中爱国主义教育内容编排现状与问题 | 第29-36页 |
| 第一节 爱国主义教育主题单元编排现状与问题 | 第29-33页 |
| 一、爱国主义教育选文单元单元数量编排现状与问题 | 第29-30页 |
| (一) 爱国主义选文单元数量编排现状 | 第29-30页 |
| (二) 爱国主义主题单元数量编排问题 | 第30页 |
| 二、爱国主义教育单元指导语编排现状与问题 | 第30-32页 |
| (一) 爱国主义主题单元指导语编排现状 | 第30-31页 |
| (二) 爱国主义主题单元指导语编排问题 | 第31-32页 |
| 三、爱国主义主题单元课后练习题编排现状与问题 | 第32-33页 |
| (一) 爱国主义主题单元课后练习题编排现状 | 第32-33页 |
| (二) 爱国主义主题单元课后练习题编排问题 | 第33页 |
| 第二节 非爱国主义主题单元中的爱国主义教育内容编排现状与问题 | 第33-36页 |
| 一、非爱国主义主题单元中的爱国主义选文编排现状 | 第34-35页 |
| (一) 非爱国主义主题单元中的爱国主义选文数量编排现状 | 第34页 |
| (二) 非爱国主义主题单元课后练习题编排现状 | 第34-35页 |
| 二、非爱国主义主题单元爱国主义内容编排问题 | 第35-36页 |
| 第四章 对爱国主义教育内容选择、编排及教学的建议 | 第36-42页 |
| 第一节 爱国主义教育内容选择的建议 | 第36-38页 |
| 一、内容选择与时俱进,贴近学生生活 | 第36-37页 |
| 二、加强爱国主义教育内容之间的衔接与整合 | 第37-38页 |
| 三、增加当代爱国主义教育文选 | 第38页 |
| 第二节 语文教材中爱国主义教育内容的编排建议 | 第38-40页 |
| 一、在教育内容的编排中,要考虑学生的心理发展特点 | 第38-39页 |
| 二、加强爱国主义教育,提高实践能力 | 第39页 |
| 三、开展跨学科教育实践活动,强化学科间的相互作用 | 第39-40页 |
| 四、增加爱国主义主题单元 | 第40页 |
| 第三节 爱国主义教育内容的教学建议 | 第40-42页 |
| 一、教师要提高自身修养,自觉践行爱国主义教育 | 第40-41页 |
| 二、摆脱单一教学形式、尝试多种教学方法 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
