| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言和文献综述 | 第9-15页 |
| 第一章 立足“语文”，扎根汉语言文字 | 第15-23页 |
| 第一节 据于文本，引导学生积累语言知识 | 第15-17页 |
| 第二节 梳理整合，促进语言知识系统化 | 第17-20页 |
| 第三节 置身实践，提升学生语言运用能力 | 第20-23页 |
| 第二章 参悟“言语”，打破思维囚笼 | 第23-26页 |
| 第一节 观察、想象，拓展学生思维空间 | 第23-24页 |
| 第二节 质疑、批判，提升学生思维品质 | 第24-26页 |
| 第三章 浸润“文学”，滋养诗意人生 | 第26-31页 |
| 第一节 走近经典，陶醉于文学之美 | 第26-28页 |
| 第二节 在鉴赏中深化审美体验 | 第28-30页 |
| 第三节 在创作中沉淀诗意人生 | 第30-31页 |
| 第四章 亲近“文化”，筑建精神家园 | 第31-35页 |
| 第一节 回归优秀传统文化，汲取精神营养 | 第32-33页 |
| 第二节 借鉴外域文化，开阔精神境界 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |