摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
绪论 | 第13-23页 |
一、问题的提出 | 第13-14页 |
二、研究目的和意义 | 第14-15页 |
三、概念界定 | 第15-16页 |
1. 技工 | 第15-16页 |
2. 技工荒 | 第16页 |
3. 招生难 | 第16页 |
四、文献综述 | 第16-21页 |
1. 国内研究综述 | 第16-19页 |
2. 国外研究综述 | 第19-20页 |
3. 文献述评 | 第20-21页 |
五、研究方法 | 第21-22页 |
1. 文献研究法 | 第21页 |
2. 问卷调查法 | 第21页 |
3. 访谈法 | 第21-22页 |
六、研究思路 | 第22-23页 |
第一章 企业“技工荒”与职校“招生难”现状分析 | 第23-28页 |
一、“技工荒” | 第23-25页 |
1. 技术工人总量缺口大 | 第23页 |
2. 持职业技能等级证书人数少 | 第23-24页 |
3. 技工质量堪忧 | 第24-25页 |
4. 技工工资水平和福利待遇差 | 第25页 |
二、“招生难” | 第25-28页 |
1. 生源数量减少 | 第25-26页 |
2. 招生任务指标化 | 第26-27页 |
3. 招生市场竞争激烈 | 第27页 |
4. 生源素质相对较低 | 第27-28页 |
第二章 企业“技工荒”与职校“招生难”的影响及危害 | 第28-33页 |
一、“技工荒”对经济社会发展的影响及危害 | 第28-30页 |
1. 影响企业生产力的提高 | 第28页 |
2. 影响产业结构优化升级 | 第28-29页 |
3. 降低劳动力比较优势 | 第29页 |
4. 影响产品和服务质量 | 第29-30页 |
二、“招生难”对经济社会发展的影响及危害 | 第30-33页 |
1. 影响中职学校的正常教学秩序 | 第30页 |
2. 对学生和家长产生负面影响 | 第30-31页 |
3. 难以为企业和社会保质保量输送技术型人才 | 第31-33页 |
第三章 企业“技工荒”与职校“招生难”的原因分析 | 第33-46页 |
一、理论分析:基于人力资本理论的成本收益分析 | 第33-37页 |
1. 时间偏好率 | 第34-35页 |
2. 投资成本 | 第35页 |
3. 投资收益 | 第35-36页 |
4. 投资风险因素 | 第36-37页 |
5. 人力资本投资供给 | 第37页 |
二、实证分析:“技工荒”与“招生难”的具体原因 | 第37-43页 |
1. 企业工资制度不合理,社会保障制度不完善 | 第37-38页 |
2. 企业内部培训不足,职工晋升空间有限 | 第38-39页 |
3. 职校技术教育与实践相脱节,毕业生难以适应企业岗位需要 | 第39-41页 |
4. 政府职能错位,宏观调控能力不足 | 第41-43页 |
5. 传统价值观的影响,阻碍了学生的求学意愿 | 第43页 |
三、发达国家经验借鉴 | 第43-46页 |
1. 德国职业教育的双元制 | 第43-44页 |
2. 日本的中等职业教育模式 | 第44页 |
3. 美国的双重职业教育模式 | 第44-46页 |
第四章 解决“技工荒”与职校“招生难”问题的对策建议 | 第46-51页 |
一、完善企业内部管理 | 第46-47页 |
1. 完善工资制度,实行结构性工资,提升员工福利待遇 | 第46页 |
2. 优化企业投入结构比例,满足对技术人员的需求 | 第46-47页 |
二、健全职校培养机制 | 第47-48页 |
1. 坚持以市场和就业为导向,重视学生实践技能培训 | 第47页 |
2. 合理分配教学资源,健全配套设备设施 | 第47-48页 |
3. 重视内部管理,提升教学质量和水平 | 第48页 |
三、发挥政府宏观调控职能,促进职业教育质量的提高 | 第48-49页 |
1. 加大对职业技术教育和技能培训的投入 | 第48页 |
2. 推动职业学校与企业联姻 | 第48-49页 |
3. 建立健全的招生规则和完善的处罚制度 | 第49页 |
四、优化职业教育发展环境 | 第49-51页 |
1. 加强舆论导向,降低职业教育选择的心理成本 | 第49-50页 |
2. 加强就业指导,使职校学生树立正确的择业观 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-54页 |
附录 | 第54-64页 |
附录1 企业中职院校招聘调查表 | 第54-59页 |
附录2 学生就业状况调查表 | 第59-64页 |
致谢 | 第64-65页 |