Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-17页 |
1.1 Background of the Research | 第12-15页 |
1.2 The Purpose and Significance | 第15-16页 |
1.3 Layout of the Thesis | 第16-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-26页 |
2.1 Continuation-task | 第17-20页 |
2.1.1 Definition of Continuation-task | 第17页 |
2.1.2 Advantages of Continuation-task | 第17-19页 |
2.1.3 The Positive Effects of Continuation-task on English Writing | 第19-20页 |
2.2 Alignment | 第20-26页 |
2.2.1 The Definition of Alignment | 第20-22页 |
2.2.2 The Interactive Alignment Model | 第22-23页 |
2.2.3 Alignment and the Continuation-task | 第23-26页 |
Chapter Three Methodology | 第26-40页 |
3.1 Research Questions | 第26-27页 |
3.2 Design of the Experiment | 第27-38页 |
3.2.1 Participants | 第28页 |
3.2.2 Instruments | 第28-33页 |
3.2.3 Research Procedures | 第33-34页 |
3.2.4 Experimental Treatment | 第34-38页 |
3.3 Data Collection and Analysis | 第38-40页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第40-67页 |
4.1 Results and Discussion of Research Question 1: The Current Situation of English Writing ofNon-English Majors | 第40-46页 |
4.1.1 Results Report | 第40-45页 |
4.1.2 Discussion | 第45-46页 |
4.2 Results and Discussion of Research Question 2: Effects of Continuation-task on English WritingAbility of Non-English Majors | 第46-60页 |
4.2.1 Results Report | 第46-58页 |
4.2.2 Discussion | 第58-60页 |
4.3 Results and Discussion of Research Question 3: Effects of Continuation-task on English WritingConfidence | 第60-67页 |
4.3.1 Result Reports | 第60-63页 |
4.3.2 Discussion | 第63-64页 |
4.3.3 Results and Analysis of the Interview | 第64-67页 |
Chapter Five Conclusion | 第67-72页 |
5.1 Major Findings | 第67-69页 |
5.2 Implications of the Study | 第69-70页 |
5.3 Limitations | 第70-72页 |
References | 第72-76页 |
Appendix | 第76-94页 |
Appendix I | 第76-78页 |
Appendix II | 第78-81页 |
Appendix III | 第81-82页 |
Appendix IV | 第82-83页 |
Appendix V | 第83-85页 |
Appendix VI | 第85-87页 |
Appendix VII | 第87-89页 |
Appendix VIII | 第89-91页 |
Appendix IX | 第91-93页 |
Appendix X | 第93-94页 |
Acknowledgements | 第94页 |