摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-8页 |
第一章 绪论 | 第8-12页 |
1-1 研究背景及依据 | 第8页 |
1-2 研究意义 | 第8-9页 |
1-2-1 研究的理论意义 | 第8-9页 |
1-2-2 研究的现实意义 | 第9页 |
1-3 研究目标、内容和创新点 | 第9-11页 |
1-3-1 研究目标 | 第9页 |
1-3-2 研究内容 | 第9-10页 |
1-3-3 本文创新点 | 第10-11页 |
1-4 研究方法和技术路线 | 第11-12页 |
第二章 区域人才集聚理论研究综述 | 第12-21页 |
2-1 人才界定及统计口径 | 第12-13页 |
2-2 区域人才理论研究现状 | 第13-14页 |
2-2-1 区域人才与经济发展的关系研究 | 第13页 |
2-2-2 区域人才预测方法研究 | 第13-14页 |
2-2-3 区域人才政策研究 | 第14页 |
2-2-4 区域人才其他方面研究 | 第14页 |
2-3 人才集聚理论研究现状 | 第14-18页 |
2-3-1 人才集聚与经济增长 | 第15-16页 |
2-3-2 人才集聚与产业集聚 | 第16-17页 |
2-3-3 人才集聚与环境 | 第17页 |
2-3-4 人才集聚研究现状述评 | 第17-18页 |
2-4 区域人才集聚动力机制研究理论基础 | 第18-20页 |
2-4-1 人力资本投资理论 | 第18页 |
2-4-2 区域的非均衡发展与经济的非均衡增长理论 | 第18-19页 |
2-4-3 “推——拉”理论 | 第19-20页 |
2-5 本章小结 | 第20-21页 |
第三章 区域人才集聚动力系统研究 | 第21-42页 |
3-1 区域人才集聚动力因素评价 | 第21-24页 |
3-1-1 评价依据 | 第21-22页 |
3-1-2 评价步骤 | 第22-23页 |
3-1-3 评价方法 | 第23-24页 |
3-2 区域人才集聚评价指标体系构建 | 第24-31页 |
3-2-1 构建原则 | 第24-25页 |
3-2-2 构建方法 | 第25-26页 |
3-2-3 区域人才集聚环境指标体系 | 第26-31页 |
3-2-4 区域人才集聚水平指标体系 | 第31页 |
3-3 区域人才集聚动力系统分析 | 第31-41页 |
3-3-1 区域人才集聚动力系统内涵 | 第31-32页 |
3-3-2 区域人才集聚动力系统模型 | 第32-33页 |
3-3-3 动力因素之间作用机理分析 | 第33-39页 |
3-3-4 动力因素演进和人才流动特点 | 第39-41页 |
3-4 本章小结 | 第41-42页 |
第四章 京津冀区域人才集聚动力系统实证研究 | 第42-55页 |
4-1 数据库的建立 | 第42-43页 |
4-2 实证分析 | 第43-51页 |
4-2-1 区域人才集聚环境动力因素主因子分析 | 第43-47页 |
4-2-2 区域人才集聚水平指标主因子分析 | 第47-48页 |
4-2-3 综合评价模型 | 第48-49页 |
4-2-4 多元线性回归模型 | 第49-51页 |
4-3 结果分析 | 第51-54页 |
4-3-1 综合评价模型结果分析 | 第51-52页 |
4-3-2 多元线性回归模型结果分析 | 第52-54页 |
4-4 本章小结 | 第54-55页 |
第五章 京津冀区域人才集聚机制构建 | 第55-66页 |
5-1 人才与项目、产业互动发展机制 | 第55-60页 |
5-1-1 京津冀产业发展总体态势分析 | 第55-56页 |
5-1-2 人才与项目、产业互动发展机制构建 | 第56-57页 |
5-1-3 人才与项目、产业互动发展建议 | 第57-60页 |
5-2 转变政府职能,健全人才宏观调控机制 | 第60-63页 |
5-2-1 加大投资力度,优化人才培养机制 | 第60-61页 |
5-2-2 转变政府职能,建立人才服务机制 | 第61页 |
5-2-3 改善政策环境,健全人才流动机制 | 第61-63页 |
5-2-4 加强基础建设,美化人才生存环境 | 第63页 |
5-3 降低交易费用,完善人才市场运行机制 | 第63-65页 |
5-3-1 培养成熟的供求主体,完善人才市场供求机制 | 第63-64页 |
5-3-2 营造公平的用人环境,完善人才市场竞争机制 | 第64-65页 |
5-3-3 采取有效的激励措施,完善人才市场价格机制 | 第65页 |
5-4 本章小结 | 第65-66页 |
第六章 总结与展望 | 第66-68页 |
6-1 主要研究结论 | 第66-67页 |
6-2 研究展望 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-72页 |
致谢 | 第72页 |