学生的主体性研究
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第19页 |
| 1.3.2 系统研究法 | 第19页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第19-20页 |
| 第二章 学生主体性的相关概念阐释 | 第20-25页 |
| 2.1 主体及主体性 | 第20-22页 |
| 2.1.1 主体的内涵 | 第20-22页 |
| 2.1.2 主体性内涵 | 第22页 |
| 2.2 学生主体性的内涵及表现 | 第22-25页 |
| 第三章 学生主体性彰显之积极价值 | 第25-30页 |
| 3.1 学生能动性彰显之积极价值 | 第25-26页 |
| 3.2 学生自觉性性彰显之积极价值 | 第26-28页 |
| 3.3 学生创造性彰显之积极价值 | 第28-30页 |
| 第四章 学生主体性发挥的现状和原因 | 第30-37页 |
| 4.1 学生主体性发挥的现状 | 第30-32页 |
| 4.1.1 学生主体性发挥的积极表现 | 第30-31页 |
| 4.1.2 学生主体性发挥尚显不足 | 第31-32页 |
| 4.2 学生主体性发挥不足的成因 | 第32-37页 |
| 4.2.1 学生主体意识存在偏差 | 第32-33页 |
| 4.2.2 教师对其重视不够 | 第33-34页 |
| 4.2.3 教育方式缺乏互动性 | 第34-35页 |
| 4.2.4 教育内容存在“悬空”性 | 第35-37页 |
| 第五章 增强学生主体性的对策 | 第37-43页 |
| 5.1 激发学生的主体意识 | 第37-38页 |
| 5.1.1 增强学生能动性 | 第37页 |
| 5.1.2 体现学生自觉性 | 第37-38页 |
| 5.1.3 凸显学生创造性 | 第38页 |
| 5.2 发挥教师的培养作用 | 第38-40页 |
| 5.2.1 教师的引导作用 | 第38-39页 |
| 5.2.2 教师的设计和组织作用 | 第39-40页 |
| 5.3 运用探究与合作的教学方式 | 第40-41页 |
| 5.4 使教育内容生活化 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简况及联系方式 | 第50-51页 |
