| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 新课程标准对初中古诗文教学要求及课文编选指导 | 第16-19页 |
| 2.1 新课程标准对古诗文的教学要求 | 第16页 |
| 2.2 初中语文古诗文的编选原则 | 第16页 |
| 2.3 新课标指导下入教版初中语文古诗文的编选特点 | 第16-19页 |
| 第三章 和龙市古诗文教学现状调查与分析 | 第19-30页 |
| 3.1 调查的相关说明 | 第19页 |
| 3.2 对教材编选古诗文看法的调查分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 对教材编选的古诗文课文看法的调查与分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 对教材编选的古诗文数量看法的调查与分析 | 第20页 |
| 3.2.3 对教材编选的古诗文分布状况看法的调查与分析 | 第20-21页 |
| 3.3 和龙市古诗文教学特色 | 第21-24页 |
| 3.3.1 课时安排基本合理 | 第21-22页 |
| 3.3.2 教师重视程度日渐提高 | 第22页 |
| 3.3.3 教学、科研齐头并进 | 第22-23页 |
| 3.3.4 学生基本达到新课标的学习要求 | 第23-24页 |
| 3.4 和龙市古诗文教学局限 | 第24-26页 |
| 3.4.1 重教轻学 | 第24页 |
| 3.4.2 依赖现代教育技术 | 第24-25页 |
| 3.4.3 教学资源匮乏 | 第25页 |
| 3.4.4 学生阅读量少 | 第25-26页 |
| 3.5 和龙市古诗文教学现状形成原因的分析 | 第26-30页 |
| 3.5.1 教育背景的影响 | 第26-28页 |
| 3.5.2 部分教师教学理念落后 | 第28页 |
| 3.5.3 学生缺少内在需求 | 第28-30页 |
| 第四章 改变和龙市初中古诗文教学现状的建议 | 第30-39页 |
| 4.1 落实三维教学目标,创设适宜的学习环境 | 第30-31页 |
| 4.1.1 将三维目标落到实处 | 第30页 |
| 4.1.2 创设适宜的学习环境 | 第30-31页 |
| 4.2 整合教学资源,全面提升教师教学理念 | 第31-32页 |
| 4.2.1 开发古诗文篇目,校际共享课程资源 | 第32页 |
| 4.2.2 整合各版本教材资源,开设古诗文拓展课 | 第32页 |
| 4.3 寻求科学教法,激发学生内在需求 | 第32-39页 |
| 4.3.1 古诗文教学过程趣味化 | 第33-35页 |
| 4.3.2 古诗文教学内容生活化 | 第35-37页 |
| 4.3.3 古诗文教学时空外延化 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录A | 第44-45页 |
| 附录B | 第45页 |
