| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-14页 |
| 一、国外研究现状 | 第11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-14页 |
| 三、已有研究存在的不足 | 第14页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 一、研究内容 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 第四节 研究意义 | 第15-19页 |
| 一、理论意义 | 第15-17页 |
| 二、实践意义 | 第17-19页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第19-29页 |
| 第一节 意志概述 | 第19-26页 |
| 一、意志 | 第19-21页 |
| 二、意志品质 | 第21-26页 |
| 第二节 物理学习意志概述 | 第26-29页 |
| 第三章 初中生物理学习意志量表的编制 | 第29-45页 |
| 第一节 初中生物理学习意志量表的编制原则 | 第29-30页 |
| 一、量表内容 | 第29页 |
| 二、量表形式 | 第29-30页 |
| 第二节 预测量表的编制 | 第30-32页 |
| 一、初中生物理学习意志量表的结构 | 第30页 |
| 二、项目的收集与编制 | 第30-31页 |
| 三、项目的筛选与修订 | 第31页 |
| 四、预测量表的内容与计分方法 | 第31-32页 |
| 第三节 正式量表的形成 | 第32-40页 |
| 一、预测样本 | 第32-33页 |
| 二、预测量表的项目分析 | 第33-34页 |
| 三、预测结果的验证性因素分析 | 第34-39页 |
| 四、正式量表的内容 | 第39-40页 |
| 第四节 初中生物理学习意志量表各测量学指标分析 | 第40-44页 |
| 一、研究对象 | 第40-41页 |
| 二、项目的鉴别度 | 第41-42页 |
| 三、量表的信度 | 第42-43页 |
| 四、量表的效度 | 第43-44页 |
| 第五节 建立参照分数标准 | 第44-45页 |
| 第四章 和顺县初中生物理学习意志的研究 | 第45-59页 |
| 第一节 和顺县初中生物理学习意志的现状研究 | 第45-47页 |
| 一、研究目的 | 第45页 |
| 二、研究方法 | 第45-46页 |
| 三、研究结果与分析 | 第46-47页 |
| 第二节 和顺县初中生物理学习意志影响因素的探讨 | 第47-54页 |
| 一、物理学习意志与性别 | 第47-48页 |
| 二、物理学习意志与年级 | 第48-50页 |
| 三、物理学习意志与学校类型 | 第50-51页 |
| 四、物理学习意志与是否独生子女 | 第51页 |
| 五、物理学习意志与户口所在地 | 第51-53页 |
| 六、物理学习意志与年龄 | 第53-54页 |
| 第三节 和顺县初中生物理学习意志与物理成绩的相关性研究 | 第54-59页 |
| 一、研究目的及研究假设 | 第54页 |
| 二、研究方法 | 第54-55页 |
| 三、研究结果与分析 | 第55-59页 |
| 第五章 研究的结论和展望 | 第59-67页 |
| 第一节 主要结论 | 第59-60页 |
| 第二节 关于结论的几点讨论 | 第60-64页 |
| 一、关于初中生物理学习意志的结构 | 第60页 |
| 二、关于和顺县初中生物理学习意志的现状 | 第60-61页 |
| 三、关于初中生物理学习意志的影响因素 | 第61-63页 |
| 四、关于和顺县初中生物理学习意志与物理学习成绩的关系 | 第63-64页 |
| 第三节 本研究中的不足与展望 | 第64-67页 |
| 一、本研究存在的不足 | 第64-66页 |
| 二、展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录A：初中生物理学习意志量表初测项目 | 第69-71页 |
| 附录B：初中生物理学习意志量表正式施测项目 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |