| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第12-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 An overview | 第13-14页 |
| 1.2 Rationale | 第14页 |
| 1.3 Significance of this thesis | 第14-15页 |
| 1.4 Research objectives and questions | 第15-16页 |
| 1.5 Organization of the thesis | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-29页 |
| 2.1 Definition of NLV | 第17-19页 |
| 2.2 Definition of LA | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on NLV | 第20-24页 |
| 2.3.1 The features and patterns of manifestation of NLV | 第20-21页 |
| 2.3.2 Formation mechanism of NLV | 第21-23页 |
| 2.3.3 Coping mechanism of NLV | 第23-24页 |
| 2.3.4 Problems and development trend of NLV | 第24页 |
| 2.4 LA of college students | 第24-26页 |
| 2.5 NLV from law perspective | 第26-27页 |
| 2.6 NLV from linguistic perspective | 第27页 |
| 2.7 Summary | 第27-29页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK | 第29-38页 |
| 3.1 Historical development of speech act theory | 第29-32页 |
| 3.1.1 John. L. Austin’s speech act theory | 第29-30页 |
| 3.1.2 Searle’s development of speech act theory | 第30-31页 |
| 3.1.3 Direct and indirect speech acts | 第31-32页 |
| 3.2 Politeness principle | 第32-36页 |
| 3.2.1 Robin Lakoff’s pragmatic principles and Leech’s politeness principle | 第33页 |
| 3.2.2 Brown and Levinson’s politeness principle | 第33-35页 |
| 3.2.3 Face threatening act and criticism strategies | 第35-36页 |
| 3.3 Analytical framework | 第36-37页 |
| 3.4 Summary | 第37-38页 |
| CHAPTER FOUR ANALYSIS ON COLLEGE STUDENTS’ NLV | 第38-46页 |
| 4.1 Background of the source corpus | 第38-39页 |
| 4.2 The features of NLV | 第39-42页 |
| 4.3 Strategies of criticism speech acts in NLV | 第42-45页 |
| 4.3.1 Insult | 第42页 |
| 4.3.2 Bold statement | 第42-43页 |
| 4.3.3 Command | 第43-44页 |
| 4.3.4 Questioning | 第44-45页 |
| 4.4 Summary | 第45-46页 |
| CHAPTER FIVE RESEARCH DESIGN | 第46-71页 |
| 5.1 Methodology | 第46-47页 |
| 5.1.1 Questionnaire | 第46-47页 |
| 5.1.2 Statistical analysis | 第47页 |
| 5.2 The design of survey project | 第47页 |
| 5.3 Questionnaire design and application process | 第47-56页 |
| 5.3.1 Confirmation of NLV category | 第48页 |
| 5.3.2 Variable definition | 第48-50页 |
| 5.3.3 The formation of preliminary questionnaire | 第50-51页 |
| 5.3.4 Making pre-test | 第51-52页 |
| 5.3.5 Reliability and validity test | 第52-53页 |
| 5.3.6 The formation of the formal questionnaire | 第53-54页 |
| 5.3.7 Research data collection | 第54-56页 |
| 5.4 Data analysis | 第56-69页 |
| 5.4.1 Purposes | 第56页 |
| 5.4.2 Hypotheses | 第56-57页 |
| 5.4.3 Data processing and analysis | 第57-58页 |
| 5.4.4 The present condition of NLV among college students | 第58-63页 |
| 5.4.5 The present condition of LA among college students | 第63-68页 |
| 5.4.6 Correlation analysis of college students’ present condition of NLV andLA | 第68-69页 |
| 5.5 Summary | 第69-71页 |
| CHAPTER SIX DISCUSSION OF THE FINDINGS | 第71-77页 |
| 6.1 Discussion on the findings of violent comments | 第71-73页 |
| 6.2 Discussion on the findings of the questionnaire | 第73-77页 |
| 6.2.1 Discussion on NLV among college students | 第73-74页 |
| 6.2.2 Discussion on LA among college students | 第74-75页 |
| 6.2.3 Discussion on the correlation between college students’ NLV and LA | 第75-77页 |
| CHAPTER SEVEN CONCLUSION AND THE FUTURE PROSPECTIVE | 第77-81页 |
| 7.1 Conclusion on the proposed three research questions | 第78-79页 |
| 7.2 Limitations of the study | 第79-80页 |
| 7.3 Future prospective of the study | 第80-81页 |
| REFERENCES | 第81-86页 |
| APPENDIX | 第86-90页 |
