| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一节 选题的提出及意义 | 第6页 |
| 第二节 课题研究现状及思考 | 第6-8页 |
| 第一章 高中美术鉴赏课运行现状调查分析及高中生当下审美心理分析 | 第8-15页 |
| 第一节 高中美术鉴赏课运行现状调查分析 | 第8-13页 |
| 第二节 当下高中生审美心理分析 | 第13-15页 |
| 第二章“角色代入”教学方法在高中美术鉴赏课中运用的必要性 | 第15-19页 |
| 第一节 引导学生进入典型情境 | 第15-17页 |
| 第二节 培养学生的艺术理解力 | 第17-18页 |
| 第三节 增强学生的学习兴趣 | 第18-19页 |
| 第三章 基于高中生审美心理下的“角色代入”教学方法实践研究 | 第19-27页 |
| 第一节“角色代入”教学方法中的情景再现的运用 | 第19-23页 |
| 第二节“角色代入”教学方法中角色互动的运用 | 第23-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文 | 第30页 |