语文出版社2009版中职语文教材研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一）选题意义 | 第8页 |
| （二）研究现状 | 第8-9页 |
| （三）研究内容 | 第9-10页 |
| 一、教材编写原则和编写体系 | 第10-19页 |
| （一）编写原则 | 第10页 |
| （二）编写体系 | 第10-19页 |
| 二、教材选文特点及不足之处 | 第19-23页 |
| （一）选文特点 | 第19-21页 |
| 1.典范性 | 第19-20页 |
| 2.时代性 | 第20页 |
| 3.注重传统文化的渗透 | 第20-21页 |
| 4.内容丰富，视野开阔 | 第21页 |
| （二）不足之处 | 第21-23页 |
| 1.部分选文缺乏“吸引力” | 第21-22页 |
| 2.部分选文超出了学生的接受能力 | 第22页 |
| 3.编排不精 | 第22-23页 |
| 三、课后习题编制的优缺点 | 第23-29页 |
| （一）优点 | 第23-26页 |
| 1.习题设置具有针对性 | 第23-24页 |
| 2.关注学生的主体意识 | 第24-25页 |
| 3.强化说写能力的训练 | 第25-26页 |
| 4.注重个体学习与合作探究的统一 | 第26页 |
| （二）缺点 | 第26-29页 |
| 1.系统性不强 | 第26-27页 |
| 2.缺乏综合性 | 第27页 |
| 3.难易程度把握不当 | 第27-29页 |
| 四、进一步完善教材的建议 | 第29-36页 |
| （一）重视内容编排，突出实效性 | 第29-31页 |
| 1..语部分 | 第29页 |
| 2.写作部分 | 第29-30页 |
| 3.应用文部分 | 第30-31页 |
| 4.语文综合实践部分 | 第31页 |
| （二）关注多民族文化 | 第31-32页 |
| （三）进一步明确、具体教学目标 | 第32-33页 |
| （四）应符合学生的心理发展特点 | 第33-34页 |
| （五）进一步完善插图 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
