| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于比较教学法的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于比较教学法应用于语文教学的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于比较教学法应用于阅读教学的研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究的内容、思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的思路及方法 | 第17-18页 |
| 第二章 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的特点和价值 | 第18-30页 |
| 2.1 比较教学法在初中语文阅读教学中的运用特点 | 第18-25页 |
| 2.1.1 在阅读教学理念上的系统开放性 | 第19-20页 |
| 2.1.2 在阅读教学过程中的多元探究性 | 第20-23页 |
| 2.1.3 在阅读思维训练上的发散与整合性 | 第23-25页 |
| 2.2 比较教学法在初中语文阅读教学中的运用价值 | 第25-30页 |
| 2.2.1 解决阅读分析浅显问题 | 第25-26页 |
| 2.2.2 提高阅读讨论实效 | 第26页 |
| 2.2.3 纠正阅读赏析中的弊端 | 第26-27页 |
| 2.2.4 拓展学生课外阅读视域 | 第27-28页 |
| 2.2.5 训练学生逻辑思维 | 第28页 |
| 2.2.6 能渗透其他教学方式 | 第28-30页 |
| 第三章 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的内容、要求和现状 | 第30-44页 |
| 3.1 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的内容 | 第30-35页 |
| 3.1.1 比较阅读教学目的的确定 | 第30-31页 |
| 3.1.2 比较阅读教学内容的选择 | 第31-33页 |
| 3.1.3 比较阅读教学方法和手段的运用 | 第33-34页 |
| 3.1.4 比较阅读教学的组织形式的采用 | 第34页 |
| 3.1.5 比较阅读教学效果的检查和评价 | 第34-35页 |
| 3.2 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的要求 | 第35-40页 |
| 3.2.1 对教学内容的要求 | 第36-37页 |
| 3.2.2 对教学方式的要求 | 第37-38页 |
| 3.2.3 对教师本身的要求 | 第38页 |
| 3.2.4 对学生学习的要求 | 第38-39页 |
| 3.2.5 对课外比较阅读的要求 | 第39-40页 |
| 3.3 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的现状 | 第40-44页 |
| 3.3.1 访谈情况及分析 | 第40-42页 |
| 3.3.2 比较教学法在初中阅读教学中运用存在的问题 | 第42-44页 |
| 第四章 比较教学法在初中语文阅读教学中运用的策略 | 第44-64页 |
| 4.1 丰富初中语文阅读教学中比较内容的选择 | 第44-52页 |
| 4.1.1 选择同类文体课文进行比较 | 第44-49页 |
| 4.1.2 选择相似特点课文进行比较 | 第49-52页 |
| 4.2 优化初中语文阅读教学中比较方法的选用 | 第52-56页 |
| 4.2.1 对照比较发掘知识点 | 第52页 |
| 4.2.2 层递比较理清文章脉络 | 第52-54页 |
| 4.2.3 近似比较细察相似之处 | 第54页 |
| 4.2.4 辨析比较体味不同之处 | 第54-56页 |
| 4.3 加强初中语文阅读教学中比较能力的训练 | 第56-58页 |
| 4.3.1 训练观察寻找比较内容的能力 | 第56-57页 |
| 4.3.2 训练分析整理比较内容的能力 | 第57页 |
| 4.3.3 训练评价总结比较内容的能力 | 第57-58页 |
| 4.4 注重初中语文课外阅读中比较阅读的指导 | 第58-64页 |
| 4.4.1 指导课外比较阅读的内容 | 第59-60页 |
| 4.4.2 指导课外比较阅读的方法 | 第60-62页 |
| 4.4.3 指导课外比较阅读的总结 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文 | 第70-72页 |
| 附录B：访谈大纲 | 第72页 |
