浅谈Beat box音乐元素在中学音乐课堂的实践教学研究--以歌曲《红河谷》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景及现状 | 第8-9页 |
| 二、相关文献综述 | 第9-10页 |
| （一）b-box的相关文献综述 | 第9页 |
| （二）音乐课堂教学的相关文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献分析法 | 第12页 |
| （二）访谈调查法 | 第12页 |
| （三）问卷调查法 | 第12-13页 |
| 一、b-box相关概念界定 | 第13-16页 |
| （一）b-box的基础三音及重要组成部分 | 第13-16页 |
| （二）b-box的即兴创作 | 第16页 |
| 二、当今音乐课堂现状调查及问题分析 | 第16-24页 |
| （一）访谈内容与设计 | 第16-17页 |
| （二）分析和解读 | 第17-24页 |
| 三、b-box在《红河谷》中的教学设计及应用 | 第24-28页 |
| （一）教材分析 | 第24页 |
| （二）教学目标 | 第24-25页 |
| （三）教学重难点 | 第25页 |
| （四）教学过程 | 第25-28页 |
| （五）教学反思 | 第28页 |
| 四、b-box在音乐课堂中的创新与思考 | 第28-30页 |
| （一）b-box在音乐课堂上初级阶段的运用 | 第28-29页 |
| （二）b-box的自主创编即兴创作 | 第29页 |
| （三）b-box的融入对音乐课堂的意义 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-35页 |
| 附录二 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
