| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-9页 |
| 三、研究对象与相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 冀教版初中语文教材概况及使用情况调查 | 第11-23页 |
| 第一节 冀教版初中语文教材概况 | 第11-15页 |
| 一、教材编写理念 | 第11-12页 |
| 二、教材体系结构 | 第12-15页 |
| 第二节 冀教版初中语文教材使用情况调查 | 第15-23页 |
| 一、调查对象及内容 | 第15页 |
| 二、调查结果及分析 | 第15-23页 |
| 第二章 冀教版与人教版、苏教版初中语文教材系统比较 | 第23-55页 |
| 第一节 三版教材范文系统比较 | 第23-37页 |
| 一、范文编排方式比较 | 第23-25页 |
| 二、古今作品选编比较 | 第25-33页 |
| 三、教材中外国范文分析 | 第33-34页 |
| 四、三版教材相同篇目比较 | 第34-37页 |
| 第二节 三版教材知识系统比较 | 第37-42页 |
| 一、听说读写知识 | 第37-40页 |
| 二、文体知识 | 第40页 |
| 三、语言知识 | 第40-41页 |
| 四、逻辑知识 | 第41页 |
| 五、文学知识 | 第41-42页 |
| 第三节 三版教材助读系统与作业系统比较 | 第42-52页 |
| 一、提示语 | 第42-45页 |
| 二、插图 | 第45-46页 |
| 三、注释 | 第46-48页 |
| 四、课后练习 | 第48-50页 |
| 五、附录 | 第50-52页 |
| 第四节 冀教版初中语文教材的优势与不足 | 第52-55页 |
| 一、冀教版教材的优势 | 第52-53页 |
| 二、冀教版教材的不足 | 第53-55页 |
| 第三章 冀教版初中语文教材适用性优化建议 | 第55-66页 |
| 第一节 冀教版初中语文教材编写优化建议 | 第55-60页 |
| 一、以生为本,提高文章适切性 | 第55-57页 |
| 二、热爱家乡,突出区域特色 | 第57-59页 |
| 三、取长补短,借鉴其他版本优势 | 第59-60页 |
| 第二节 冀教版初中语文教材使用优化建议 | 第60-66页 |
| 一、优化教师专业能力——以《本命年的回想》为例 | 第60-64页 |
| 二、优化学生学习方法 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录一 | 第69-71页 |
| 附录二 | 第71-72页 |
| 附录三 | 第72-81页 |
| 致谢 | 第81页 |