Acknowledgements | 第6-7页 |
摘要 | 第7-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
Introduction | 第13-18页 |
0.1 Significance and Purpose of the Thesis | 第13-15页 |
0.2 Research Method | 第15页 |
0.3 Thesis Structure | 第15-18页 |
Chapter One Literature Review | 第18-24页 |
1.1 Previous Studies on Application of Adaptation Theory to Translation | 第18-20页 |
1.2 Previous Studies on Dubbing of Animated Movies | 第20-24页 |
Chapter Two Theoretical Framework | 第24-32页 |
2.1 Background and Proposal of Adaptation Theory | 第24页 |
2.2 Three Properties of Language | 第24-27页 |
2.2.1 Variability | 第25页 |
2.2.2 Negotiability | 第25-26页 |
2.2.3 Adaptability | 第26-27页 |
2.3 Research Perspectives | 第27-32页 |
2.3.1 Contextual Correlates of Adaptability | 第27-29页 |
2.3.2 Structural Objects of Adaptability | 第29页 |
2.3.3 Dynamics of Adaptability | 第29-30页 |
2.3.4 Salience of Adaptability | 第30-32页 |
Chapter Three Animated Movies and Dubbing | 第32-45页 |
3.1 Overview of Animated Movies | 第32-38页 |
3.1.1 Definition of Animated Movies | 第32-34页 |
3.1.2 Children as Intended Audience | 第34-36页 |
3.1.3 Language Features of Animated Movies | 第36-38页 |
3.2 Overview of Dubbing as a Mode of Audiovisual Translation | 第38-45页 |
3.2.1 Definition of Dubbing | 第38-40页 |
3.2.2 Constraints of Dubbing | 第40-43页 |
3.2.2.1 Lip-sync | 第40-41页 |
3.2.2.2 Sentence Order | 第41-42页 |
3.2.2.3 Time and Space Restriction | 第42-43页 |
3.2.3 Principles of Dubbing | 第43-45页 |
Chapter Four Analysis of Animated Movies Dubbed into Chinese in the Light ofAdaptation Theory | 第45-67页 |
4.1 Contextual Adaptation | 第45-55页 |
4.1.1 The Mental World | 第46-48页 |
4.1.2 The Social World | 第48-52页 |
4.1.3 The Physical World | 第52-55页 |
4.1.4 Linguistic Context | 第55页 |
4.2 Structural Adaptation | 第55-60页 |
4.2.1 Lexical Level | 第56-58页 |
4.2.2 Syntactic Level | 第58-60页 |
4.3 Dynamic Adaptation | 第60-64页 |
4.3.1 The Temporal Dimension | 第60-62页 |
4.3.2 Dynamics and Context | 第62-63页 |
4.3.3 Dynamics and Structure | 第63-64页 |
4.4 Salience | 第64-67页 |
Conclusion | 第67-70页 |
References | 第70-73页 |
Appendix | 第73-74页 |