陆华柏音乐教育思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 陆华柏生平及其音乐教育生涯 | 第12-20页 |
| 第一节 陆华柏生平 | 第12-16页 |
| 一、求学时期 | 第12页 |
| 二、辗转工作时期 | 第12-14页 |
| 三、返回广西定居时期 | 第14-16页 |
| 第二节 陆华柏的音乐教育生涯 | 第16-20页 |
| 一、建国前抗战时期 | 第16-18页 |
| 二、建国后时期 | 第18-20页 |
| 第二章 陆华柏音乐教育思想 | 第20-32页 |
| 第一节 爱国奉献认真敬业 | 第20-23页 |
| 一、爱国奉献 | 第20-21页 |
| 二、认真敬业 | 第21-23页 |
| 第二节 重视民族音乐强调艺术本体 | 第23-27页 |
| 一、提倡中西并存,重视民族本位 | 第23-25页 |
| 二、注重音乐本体,强调艺术审美 | 第25-27页 |
| 第三节 学行并重,勤于实践 | 第27-29页 |
| 第四节 重视师范音乐教育大力培育音乐师资 | 第29-31页 |
| 一、师范音乐教育与专业音乐教育 | 第29-30页 |
| 二、重视中小学音乐教育 | 第30页 |
| 三、重视成人音乐教育 | 第30-31页 |
| 小结 陆华柏音乐教育思想形成的时代背景 | 第31-32页 |
| 第三章 陆华柏音乐教育思想的哲学观 | 第32-38页 |
| 第一节 技术化的音乐教育---审美论 | 第32-34页 |
| 第二节 作为美育的音乐教育---美育论 | 第34-35页 |
| 第三节 政治化的音乐教育---功能论 | 第35-36页 |
| 第四节 作为文化的音乐教育---实践论 | 第36-38页 |
| 结语: 陆华柏音乐教育思想对当今音乐教育的启示 | 第38-41页 |
| (一) 重视师范音乐教育 | 第38-39页 |
| (二) 重视民族音乐 | 第39页 |
| (三) 重视音乐审美性 | 第39页 |
| (四) 学行并重 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
