| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1. 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 传统教学模式的概念及其优缺点 | 第12-13页 |
| 2.2 翻转课堂教学模式的概念及其优缺点 | 第13-15页 |
| 2.3 混合教学模式的概念及其发展现状 | 第15-17页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 实验研究法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 数理分析法 | 第18页 |
| 3.2.5 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.6 逻辑推理法 | 第19-20页 |
| 4. 混合教学模式的实证研究 | 第20-32页 |
| 4.1 教学实验的设计 | 第20-26页 |
| 4.1.1 混合教学模式的教学构想 | 第20-21页 |
| 4.1.2 教学实验对象的选择 | 第21页 |
| 4.1.3 教学实验授课内容的选择及依据 | 第21页 |
| 4.1.4 教学实验时间及地点的确立 | 第21页 |
| 4.1.5 教学实验实施过程的安排 | 第21-26页 |
| 4.1.6 课外因素对教学实验结果可能产生的误差及解决措施 | 第26页 |
| 4.2 教学实验的实施 | 第26-32页 |
| 4.2.1 对实验对象进行前测 | 第26-29页 |
| 4.2.2 对实验组进行实验刺激 | 第29-30页 |
| 4.2.3 对实验对象进行后测 | 第30-32页 |
| 5. 结果与分析 | 第32-42页 |
| 5.1 实验结果 | 第32-33页 |
| 5.1.1 实验组与对照组实验后测技能成绩对比 | 第32页 |
| 5.1.2 实验组自身实验前后测技能成绩对比 | 第32-33页 |
| 5.2 实验结果分析 | 第33-42页 |
| 5.2.1 学生主动参与度分析 | 第33-36页 |
| 5.2.2 学生学习满意度分析 | 第36-42页 |
| 6. 结论与建议 | 第42-43页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |