“大五”人格对员工建言行为的影响：家长式领导的调节作用
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-11页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第11-12页 |
| 2 理论基础与文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 理论基础 | 第12页 |
| 2.2 建言行为 | 第12-15页 |
| 2.3 “大五”人格特质 | 第15-17页 |
| 2.4 家长式领导 | 第17-20页 |
| 3 理论模型与研究假设 | 第20-24页 |
| 3.1 理论模型 | 第20页 |
| 3.2 研究假设 | 第20-24页 |
| 4 研究设计 | 第24-28页 |
| 4.1 变量的操作性定义 | 第24-25页 |
| 4.2 变量测量量表 | 第25-26页 |
| 4.3 小样本试测与修正 | 第26-28页 |
| 5 数据分析与假设检验 | 第28-46页 |
| 5.1 样本描述与分析方法 | 第28-29页 |
| 5.2 问卷的信度和效度检验 | 第29-34页 |
| 5.3 控制变量对结果变量的影响检验 | 第34-37页 |
| 5.4 研究假设的检验 | 第37-45页 |
| 5.5 研究假设的检验结果汇总 | 第45-46页 |
| 6 情景模拟实验 | 第46-65页 |
| 6.1 实验设计 | 第46-47页 |
| 6.2 情景模拟预实验 | 第47-48页 |
| 6.3 情景模拟正式实验及结果分析 | 第48-58页 |
| 6.4 研究假设的检验结果汇总 | 第58-59页 |
| 6.5 研究结果讨论 | 第59-65页 |
| 7 结论与管理启示 | 第65-68页 |
| 7.1 本文主要结论 | 第65页 |
| 7.2 管理启示 | 第65-66页 |
| 7.3 研究局限与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录 | 第73-83页 |
| 后记 | 第83-84页 |
