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基于中学生地理比较能力培养的微视频开发与应用研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-9页
绪论第9-17页
    一、研究背景第9-10页
        (一) 中学地理课程标准的内在要求第9页
        (二) 提高中学生地理学习效率的要求第9-10页
        (三) 国家教育现代化方针的相关要求第10页
    二、研究对象和目的第10-11页
        (一) 研究对象第10-11页
        (二) 研究目的第11页
    三、研究现状第11-12页
        (一) 国内相关研究现状第11-12页
        (二) 国外相关研究现状第12页
    四、研究意义第12-14页
        (一) 理论意义第12-13页
        (二) 实践意义第13-14页
    五、研究方法及技术路线第14-17页
        (一) 研究方法第14页
        (二) 技术路线第14-17页
第一章 研究的理论、技术基础和需求分析第17-21页
    一、相关研究的理论基础第17-18页
        (一) 人本主义教学理论第17-18页
        (二) 建构主义学习理论第18页
    二、微视频特色分析第18-19页
        (一) 简短性第18页
        (二) 针对性强第18-19页
        (三) 极富有感官刺激第19页
    三、研究的需求分析第19-21页
        (一) 中学地理课程改革的需求第19页
        (二) 中学地理教师教学的需求分析第19-20页
        (三) 中学生地理课程学习的需求分析第20页
        (四) 学校教学开展的需求分析第20页
        (五) 中学生发展逻辑思维能力的需要第20-21页
第二章 中学生地理比较能力培养的微视频开发与应用策略第21-25页
    一、相关微视频开发的原则第21页
        (一) 短小精悍的原则第21页
        (二) 提高中学生比较能力的原则第21页
    二、相关微视频开发注意事项第21-22页
        (一) 微视频虽微,但需五脏六腑俱全第21-22页
        (二) 在教学实践中逐渐摸索微视频的制作与应用第22页
    三、相关微视频应用策略第22-23页
        (一) 教学型应用第22-23页
        (二) 拓展型应用第23页
        (三) 积极搭建建议、评论等反馈系统第23页
    四、小结第23-25页
第三章 中学地理教学的比较内容第25-35页
    一、义务教育阶段(初中地理教学内容的比较研究)第25-31页
        (一) 自然、人文地理的比较内容分析第25-29页
        (二) 区域地理类的比较内容分析第29-31页
    二、高中地理教学内容的比较研究(普通高中地理知识可进行比较的内容分析)第31-34页
        (一) 自然、人文地理的比较内容分析第31-33页
        (二) 区域地理中的比较的内容分析第33-34页
    三、小结第34-35页
第四章 微视频在地理比较思维能力培养中的应用平台探究第35-45页
    一、相关教学微视频分析第35-36页
        (一) 符合课程和教学目标的要求第35页
        (二) 基于中学生比较能力的培养机制第35页
        (三) 符合当代中学生心理发展需求第35-36页
    二、教学微视频的截选和制作第36-38页
        (一) 有关教学型微视频制作软件的选取第36-38页
        (二) 微视频的制作第38页
    三、微视频应用平台探究第38-42页
        (一) 课内平台第38-39页
        (二) 课外平台第39-42页
    四、微视频技术以及运用效果的实证研究第42-45页
第五章 结论与展望第45-49页
    一、研究结论与不足第45-46页
        (一) 中学生地理比较能力培养的微视频开发与应用的方略及成效第45-46页
        (二) 研究的不足第46页
    二、展望第46-49页
        (一) 中学地理教师在传道授业解惑之时积极培养中学生的思维能力第46页
        (二) 中学地理教师需要进行新信息技术系列培训第46-47页
        (三) 以课程标准为中学地理教学准则,以教育规划为中学地理教育评判标准的中学地理教育教学定能取得辉煌成就第47-49页
参考文献第49-51页
附件1第51-55页
附件2第55-57页
在学期间发表的学术论文及参与的课题第57-59页
个人简历第59-65页
致谢第65-66页

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