| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-16页 |
| List of Abbreviations | 第16-17页 |
| Chapter One Introduction | 第17-20页 |
| 1.1 Research Background | 第17-19页 |
| 1.2 Layout of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-30页 |
| 2.1 Textbook | 第20-22页 |
| 2.1.1 Definition of Teaching Materials | 第20页 |
| 2.1.2 Definition of Textbooks | 第20-21页 |
| 2.1.3 Characteristics of Qualified Textbooks | 第21-22页 |
| 2.2 Textbook Evaluation | 第22-23页 |
| 2.2.1 Definition of Textbook Evaluation | 第22页 |
| 2.2.2 Function of Textbook Evaluation | 第22-23页 |
| 2.3 Significance of Textbook Evaluation | 第23页 |
| 2.4 Previous Studies on Textbook Evaluation | 第23-27页 |
| 2.4.1 Previous Studies on Textbook Evaluation Abroad | 第23-25页 |
| 2.4.2 Previous Studies on Textbook Evaluation at Home | 第25-27页 |
| 2.4.3 Limitations of Studies at Home and Abroad | 第27页 |
| 2.5 Type and Criteria of Textbook Evaluation | 第27-30页 |
| Chapter Three Methodology and Evaluation Criteria | 第30-38页 |
| 3.1 Research Methodology | 第30-32页 |
| 3.1.1 Subjects | 第30页 |
| 3.1.2 Research Questions | 第30-31页 |
| 3.1.3 Questionnaires | 第31页 |
| 3.1.4 Interview | 第31-32页 |
| 3.2 Evaluation Criteria | 第32-36页 |
| 3.2.1 NECS Regulations on Textbook Compilation | 第32页 |
| 3.2.2 NECS Regulations on Teachers and Students | 第32-36页 |
| 3.2.2.1 Language Knowledge | 第33页 |
| 3.2.2.2 Cultural Awareness | 第33-34页 |
| 3.2.2.3 Learning and Teaching Strategies | 第34页 |
| 3.2.2.4 Affects and Attitude | 第34-35页 |
| 3.2.2.5 Language Skills | 第35-36页 |
| 3.2.3 NECS Regulations on Utilization of Resources | 第36页 |
| 3.2.4 NECS Regulations on English Learning Effects | 第36页 |
| 3.3 Introduction of NSE | 第36-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-71页 |
| 4.1 Results and Discussion of textbook NSE Based on NECS | 第38-48页 |
| 4.1.1 Language Knowledge | 第38-44页 |
| 4.1.1.1 Pronunciation | 第38-40页 |
| 4.1.1.2 Vocabulary | 第40-42页 |
| 4.1.1.3 Grammar | 第42-43页 |
| 4.1.1.4 Function | 第43页 |
| 4.1.1.5 Topic | 第43-44页 |
| 4.1.2 Cultural Awareness | 第44-45页 |
| 4.1.3 Learning and Teaching Strategies | 第45-46页 |
| 4.1.4 Affects and Attitude | 第46-47页 |
| 4.1.5 Language Skills | 第47页 |
| 4.1.6 Summary | 第47-48页 |
| 4.2 Discussion of Results of Questionnaire | 第48-69页 |
| 4.2.1 Analysis of Teachers and Students | 第48-52页 |
| 4.2.2 Analysis of Results of Teachers’ and Students’ Views on NSE | 第52-54页 |
| 4.2.3 Results of Comprehensive Language Abilities | 第54-63页 |
| 4.2.3.1 Language Knowledge | 第54-58页 |
| 4.2.3.2 Cultural Awareness | 第58-60页 |
| 4.2.3.3 Learning and Teaching Strategies | 第60-61页 |
| 4.2.3.4 Affects and Attitude | 第61-62页 |
| 4.2.3.5 Language Skills | 第62-63页 |
| 4.2.4 Results of Utilization of Resources | 第63-68页 |
| 4.2.5 Results of English Learning Effects | 第68-69页 |
| 4.3 Results of Interview | 第69-71页 |
| Chapter Five Conclusion | 第71-76页 |
| 5.1 Major Findings | 第71-72页 |
| 5.2 Suggestions | 第72-75页 |
| 5.2.1 Suggestions for Teachers | 第72-73页 |
| 5.2.2 Suggestions for Editors | 第73-74页 |
| 5.2.3 Suggestions for Educational Administrative Department | 第74-75页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第75-76页 |
| References | 第76-79页 |
| Appendix (One) Questionnaire | 第79-81页 |
| Appendix (Two) Questionnaire | 第81-84页 |
| Appendix (Three) Interview Outline | 第84-85页 |
| About the Author | 第85页 |
