| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·研究特色 | 第9页 |
| ·研究框架 | 第9-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-17页 |
| ·企业培训研究综述 | 第11-12页 |
| ·企业培训的内涵 | 第11页 |
| ·企业培训体系 | 第11-12页 |
| ·在线培训研究综述 | 第12-17页 |
| ·在线培训的基本内涵 | 第12-14页 |
| ·在线培训的优势 | 第14页 |
| ·在线培训的方式 | 第14页 |
| ·在线培训的模式 | 第14-15页 |
| ·在线培训的技术与实施 | 第15页 |
| ·在线培训设计的影响因素 | 第15-17页 |
| 3 电力企业员工培训现状和存在问题 | 第17-27页 |
| ·浙江电力公司简介 | 第17页 |
| ·浙江电力公司员工培训现状 | 第17-21页 |
| ·培训内容 | 第18-19页 |
| ·培训模式 | 第19页 |
| ·培训效果 | 第19-21页 |
| ·浙江电力公司员工在线培训现存的问题分析 | 第21-27页 |
| ·在线培训比重小、模式单一 | 第22页 |
| ·在线培训需求分析欠缺 | 第22-24页 |
| ·在线培训管理战略意识不强 | 第24-25页 |
| ·在线培训效果评估不完善 | 第25-27页 |
| 4 电力员工在线培训模式设计分析 | 第27-41页 |
| ·基于移动互联技术的电力员工在线培训前端分析 | 第27-30页 |
| ·培训需求分析 | 第27-28页 |
| ·培训环境分析 | 第28-29页 |
| ·培训员工分析 | 第29-30页 |
| ·基于移动互联技术的电力员工在线培训模式设计与比较 | 第30-34页 |
| ·O2O培训模式 | 第30-31页 |
| ·网上课堂培训模式 | 第31-32页 |
| ·云盘共享培训模式 | 第32-33页 |
| ·在线培训模式比较 | 第33-34页 |
| ·基于移动互联技术的电力员工在线培训优化实施方案 | 第34-41页 |
| ·培训目标设定 | 第34-35页 |
| ·培训内容架构 | 第35-36页 |
| ·培训方法选用 | 第36-37页 |
| ·呈现方式设计 | 第37-38页 |
| ·培训线下考评 | 第38页 |
| ·综合效果评估 | 第38-41页 |
| 5 电力员工在线培训模式优化的保障与支持 | 第41-45页 |
| ·理念转变 | 第41页 |
| ·技术支持 | 第41-42页 |
| ·经费保障 | 第42页 |
| ·师资组建 | 第42-43页 |
| ·课程设计 | 第43-44页 |
| ·线下对接 | 第44-45页 |
| 总结与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |