| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-39页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-16页 |
| 一、选题缘由 | 第13-15页 |
| 二、研究意义 | 第15-16页 |
| 第二节 文献综述 | 第16-24页 |
| 一、国外关于大学生学习适应的研究 | 第16-18页 |
| 二、国内关于大学生学习适应的研究 | 第18-24页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第24-26页 |
| 一、适应 | 第24-25页 |
| 二、学习适应 | 第25-26页 |
| 三、在港内地大学生 | 第26页 |
| 第四节 研究设计与研究过程 | 第26-39页 |
| 一、研究设计 | 第26-29页 |
| 二、研究过程 | 第29-36页 |
| 三、信效度问题 | 第36-39页 |
| 第二章 学习适应中的酸甜苦辣：一位在港内地大学生的个案研究 | 第39-49页 |
| 第一节 初到香港：“爽歪歪” | 第39-40页 |
| 第二节 开学之初：“烦学习” | 第40-42页 |
| 第三节 期中考试：“当头棒喝” | 第42-43页 |
| 第四节 奋起直追：“马上开始reverse(逆转)” | 第43-44页 |
| 第五节 激烈竞争：“你就比我强吗” | 第44-47页 |
| 第六节 成长与改变：“世界不只是在你眼中的那个样子” | 第47-49页 |
| 第三章 在港内地大学生学习适应中的困难与挑战 | 第49-81页 |
| 第一节 语言问题：“全新的开始” | 第49-53页 |
| 一、英语语境 | 第49-50页 |
| 二、粤语交流 | 第50-53页 |
| 第二节 学习目标：“不知道追求什么” | 第53-56页 |
| 一、困惑迷茫 | 第53-54页 |
| 二、探索自我 | 第54-56页 |
| 第三节 教学方式：“讨论特别多” | 第56-60页 |
| 一、主动发言 | 第56-58页 |
| 二、小组合作 | 第58-60页 |
| 第四节 学习方式：“自学为主" | 第60-65页 |
| 一、自我控制 | 第61-62页 |
| 二、课后学习 | 第62-64页 |
| 三、时间管理 | 第64-65页 |
| 第五节 学习评价：“要拿到很高的GPA很难很难” | 第65-72页 |
| 一、能力导向 | 第65-68页 |
| 二、竞争激烈 | 第68-69页 |
| 三、同伴压力 | 第69-72页 |
| 第六节 同学关系：“一群acquaintance(熟人)” | 第72-77页 |
| 一、独来独往 | 第72-73页 |
| 二、圈内交流 | 第73-75页 |
| 三、室友矛盾 | 第75-77页 |
| 第七节 师生关系：“一定要主动” | 第77-81页 |
| 一、积极主动 | 第78-79页 |
| 二、民主平等 | 第79-81页 |
| 第四章 在港内地大学生学习适应中的应对策略 | 第81-90页 |
| 第一节 自己调整：“自己慢慢摸索” | 第81-85页 |
| 一、“拉不下面子” | 第81-82页 |
| 二、“不想麻烦别人” | 第82-83页 |
| 三、“克服自己” | 第83-85页 |
| 第二节 向外求助：“把担子分给别人” | 第85-90页 |
| 一、“代表内地生发声”的内地生组织 | 第85-87页 |
| 二、“提供专业指导”的学校辅导中心 | 第87-88页 |
| 三、“给予情感支持”的家人和朋友 | 第88-90页 |
| 第五章 在港学习适应经历对在港内地大学生的影响和改变 | 第90-95页 |
| 第一节 视野更加开阔、多元：“看问题的角度变了” | 第90-91页 |
| 第二节 心理更加独立、自主：“成为一个独立的人” | 第91-92页 |
| 第三节 心态更加主动、开放：“变得更开放” | 第92-93页 |
| 第四节 目标更加明确、坚定：“知道自己想要什么” | 第93-95页 |
| 第六章 从在港内地大学生学习适应经历反思内地中小学教育 | 第95-112页 |
| 第一节 内地学生自主性缺失 | 第95-100页 |
| 一、确真性缺失 | 第96-98页 |
| 二、主动性缺失 | 第98页 |
| 三、独立性缺失 | 第98-100页 |
| 第二节 内地中小学教育抑制了学生自主性的发展 | 第100-108页 |
| 一、应试为首的培养目标 | 第100-101页 |
| 二、灌输为主的教学方式 | 第101-103页 |
| 三、严格控制的学生管理 | 第103-105页 |
| 四、知识导向的学习评价 | 第105-107页 |
| 五、师道为尊的师生关系 | 第107-108页 |
| 第三节 关于内地中小学教育培养学生自主性的建议 | 第108-112页 |
| 一、赋予学生自主学习的权利 | 第109页 |
| 二、给予学生自主学习的时间 | 第109-110页 |
| 三、为学生提供自主学习的资源 | 第110-112页 |
| 结语 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-117页 |
| 附录 | 第117-121页 |
| 附录一：访谈邀请信 | 第117-118页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第118-120页 |
| 附录三：观察提纲 | 第120-121页 |
| 后记 | 第121-122页 |
