| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-10页 |
| ·新课程改革倡导生活素养的培养 | 第9页 |
| ·生活素养在初中化学新课程教学中的落实情况并不乐观 | 第9-10页 |
| ·“金属材料”相关内容对培养学生生活素养有重要价值 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-13页 |
| ·生活素养的相关研究 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·“金属材料”教学设计研究 | 第12-13页 |
| 3 研究的目的、任务和方法 | 第13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究的任务 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| 4 基于“生活素养”的教学设计思路 | 第13-17页 |
| ·生活素养的界定 | 第13-14页 |
| ·基于生活素养的教学设计的意义 | 第14-15页 |
| ·基于生活素养的化学教学设计的基本思路 | 第15-17页 |
| 5 基于生活素养的“金属材料”教学设计 | 第17-29页 |
| ·“金属材料”的内容分析 | 第17-19页 |
| ·课程标准中相关知识的解读 | 第17-19页 |
| ·教科书中相关知识的编排 | 第19页 |
| ·“金属材料”学情分析 | 第19-24页 |
| ·探查工具的设计 | 第19-22页 |
| ·探查样本选择与实施 | 第22页 |
| ·学情探查结果 | 第22-24页 |
| ·基于生活素养的“金属材料”教学目标设计 | 第24-26页 |
| ·基于生活素养的“金属材料”教学过程设计 | 第26-29页 |
| ·基于生活素养的“金属材料”教学的主线设计 | 第26页 |
| ·基于生活素养的“金属材料”的教学过程 | 第26-29页 |
| ·基于生活素养的“金属材料”教学的评价设计 | 第29页 |
| 6 基于生活素养的“金属材料”教学实践研究 | 第29-33页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·样本选择 | 第29页 |
| ·教学实施 | 第29页 |
| ·实施结果 | 第29-33页 |
| 7 研究结果与展望 | 第33-35页 |
| ·研究结果 | 第33页 |
| ·问题与展望 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |