| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 情感教育概述 | 第11-17页 |
| ·情感教育的概念、特征及理论基础 | 第11-14页 |
| ·情感教育的概念 | 第11-12页 |
| ·情感教育的特征 | 第12-13页 |
| ·情感教育的理论基础 | 第13-14页 |
| ·语文情感教育的涵义、价值及研究现状 | 第14-17页 |
| ·语文情感教育的涵义 | 第14页 |
| ·语文情感教育的价值 | 第14-15页 |
| ·语文情感教育的研究现状 | 第15-17页 |
| 第二章 高中语文情感教育的现状、存在问题及实施意义 | 第17-23页 |
| ·高中语文情感教育的现状及存在的问题 | 第17-18页 |
| ·语文教学的目标未能体现情感 | 第17页 |
| ·语文教学设计中未体现情感 | 第17-18页 |
| ·语文教师授课中未涉及情感 | 第18页 |
| ·高中语文情感教育的实施意义 | 第18-23页 |
| ·改革高中语文教育现状的迫切要求 | 第18-19页 |
| ·全面科学完成语文教学任务的必然要求 | 第19-20页 |
| ·解决学生情感问题的迫切要求 | 第20-23页 |
| 第三章 高中语文情感教育的实施条件及实施原则 | 第23-29页 |
| ·高中语文情感教育的实施条件 | 第23-25页 |
| ·语文教师的情感酝酿 | 第23页 |
| ·高中生的情感积淀 | 第23-24页 |
| ·语文教材的情感储备 | 第24-25页 |
| ·高中语文情感教育的实施原则 | 第25-29页 |
| ·主体性原则 | 第25页 |
| ·愉悦性原则 | 第25-26页 |
| ·渗透性原则 | 第26页 |
| ·认知与情感相结合原则 | 第26-29页 |
| 第四章 高中语文教学中情感教育的实施策略 | 第29-45页 |
| ·充分挖掘高中语文教材中的情感教育资源 | 第29-40页 |
| ·爱国观的激发 | 第29-33页 |
| ·人生观的树立 | 第33-36页 |
| ·爱情观的引导 | 第36-40页 |
| ·高中语文教学中的情感教育方法 | 第40-45页 |
| ·高中语文课堂教学中情感教育的实施 | 第40-42页 |
| ·高中语文课外拓展教学中情感教育的深化 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |